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测量定值电阻的阻值教学设计 物理组 云霞 一、教学目标 知识与技能 　　应用欧姆定律，学习用电流表和电压表测量的电阻。 　　理解电阻是导体本身固有属性，了解电阻特性。 过程与方法 通过测量电阻，了解欧姆定律的应用，进一步了解和学习物理研究问题的方法。 　情感、态度、价值观 　　培养学生设计实验、连接电路、测量及分析归纳物理规律的兴趣。 教学重点 1)学习应用欧姆定律，用电流表和电压表测量电阻 2)理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无教学难点 实验电路的设计、连接，电流表、电压表量程的选择，滑动变阻器的使用，实验数据表格的设计。 2）理解电阻是导体本身固有属性，与导体两端的电压及通过导体的电流无关。 教学准备 学生分组探究实验器材：电流表（1）、电压表（1）、滑动变阻器（1）、电池（2）、定值电阻（5Ω、10Ω各1个）、导线10根。 教学设计 ［新课导入］ 1．复习：欧姆定律的内容、适用条件及其数学表达式。 2．教师提问：）用电流表和电压表定值电阻的阻值。 ［新课教学］学生思考、设计 教师提问：实验数据表： 次数 物理量 1 2 3 电 压U(V) 2 1.5 1 电 流I(A) ? ? ? 电阻R(Ω) ? ? ? 电阻平均值： 注意事项： 1、连接电路时开关应____2、闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_________处。3、为了使实验更科学，更准确，我们就多测几组数据，最后取平均值得出电阻值 师：下面我们开始实验，根据电路图连接实物线，并把实验数据表填在数据表中 （学生分组实验，分析、归纳实验 （3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关之前，应将滑片滑到滑动变阻器的___________端（填“C”或“D”），目的是为了保护电路。 （4）实验中测出了如下表所示的数据，其中第3次测量时电流表的表盘如图所示，请你读出电流值填在表格中。电阻测量值Rx＝ Ω。 实验次数 电压表示数（V） 电流表示数（A） 1 2.5 1.3 2 3.0 1.5 3 3.5 （5）此实验进行三次测量，最后求电阻值的平均值，其目的是 。 4、(2011年.山东中考)有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的电阻值． （1）小明按左图的电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如右图所示，则通过电阻器Rx的电流为_____A，Rx的电阻为____Ω． （2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是 _______________________________________________________________。 （3）下图是小虎做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ ③_______________________________________________________________ 4