《金版新学案》2012高三历史一轮 第1讲 中国古代历史上的改革—商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法优化训练 人民版选修1.docVIP

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  • 2017-09-16 发布于山东
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《金版新学案》2012高三历史一轮 第1讲 中国古代历史上的改革—商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法优化训练 人民版选修1.doc

第1讲 中国古代历史上的改革—商鞅变法、北魏孝文帝改革和王安石变法 1.阅读下列材料,回答问题: 材料一 读图 材料二 秦孝公用商鞅,废井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 材料三 太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。 ——《史记·商君列传》 (1)材料一反映了商鞅变法的哪些内容? (2)材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定? (3)材料三评价商鞅的标准是什么?你是否同意,为什么? 解析: 第(1)问要紧扣材料一,反映的是奖励耕织和统一度量衡。第(2)问要概括材料二所反映的商鞅变法的措施。第(3)问要求依据材料说明司马迁评价商鞅变法的标准。 答案: (1)奖励耕织,统一度量衡。 (2)废除井田制,重农抑商、奖励耕战。 (3)司马迁把人的品行作为评价标准,把个人的好恶作为评价标准。不同意。因为我们对历史人物的评价不仅要看其个人人品,更重要的是依据他对历史发展所起的作用:即是否有利于人类社会文明的演进,是否有利于社会的进步。 2.(2011·盐城调研)阅读下列材料: 材料一 食贱则农贫,钱重则商富;末事不禁,则技巧之人利,而游食者众之谓也。故农之用力最苦

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