【三维设计】2013高中历史 第二单元 古代历史上的改革 第5课 基础随堂巩固课下作业 岳麓版选修1.docVIP

[基础随堂巩固] 1．“以森林民族的原生文化，直接与高度发展的中原文化相结合，实现了民族的飞跃。”材料反映的事件是(　　) A．商鞅变法　　　　　　　B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．范仲淹改革 解析：此题考查的是对北魏孝文帝改革的理解。根据题干提供的信息“森林民族与高度发展的中原文化相结合”和所学史实分析应该是北魏孝文帝的改革，孝文帝改革促进了少数民族的封建化，有利于民族融合。所以此题正确选项是B。 答案：B 2．北魏孝文帝改革举措中，利于改变“民多隐冒，五十、三十家为一户”状况的是(　　) A．均田制 B．宗主督护制 C．改姓氏籍贯 D．三长制 解析：“民多隐冒，五十、三十家为一户”反映的北魏当时实行宗主督护制，坞堡主隐瞒户口，不向中央如实汇报，常常发生把五十、三十户上报为一户的情况，来躲避向中央缴纳的税收。为了改变这种局面，孝文帝在改革中实行了三长制。 答案：D 3．下列与北魏均田制相关的说法，正确的是(　　) A．将全国土地重新分配给农民 B．将政府掌握的无主土地归农民所有 C．将地主多占的土地分配给农民 D．获得土地的农民承担租、调和徭役 解析：主要考查北魏均田制的概念。北魏均田制是国家把政府掌握的无主荒地分配给农民，农民向政府交纳租税，承担一定的徭役和兵役，死亡者或年满70岁者，露田归还国家，桑田为世业，身死不还官。 答案：4．见下表，该项措施的主要意义在于(