广东省汕头市澄海中学高中物理 第11-12章 振动和波 单摆练习2 新人教版选修3-4.docVIP

广东省汕头市澄海中学高中物理 第11-12章 振动和波 单摆练习2 新人教版选修3-4 【知识概要】 1.如图：小球在光滑圆弧上的往复滚动(光滑圆弧的半径为R，小球半径为r)，和单摆完全等同。只要摆角足够小，这个振动就是简谐运动。 周期为：__________________。公式中的摆长l是：_______________和______________的差。 2．单摆的等效问题 ①等效摆长：如图所示，当小球垂直纸面方向运动时，摆长为CO． ②等效重力加速度：当单摆在某装置内向上运动加速度为a时， T＝2π；当向上减速时T=2π，影响回复力的等效加速度可以这样求：摆球在平衡位置静止时，摆线的张力T与摆球质量的比值． 3．用单摆测定重力加速度：摆长等于_______________________________________________， 测定周期的方法：_______________________________________________________________。 【课堂例题】 【例1】（ ）一只单摆摆长为L，摆球质量为m，做简谐运动的振幅为A．以平衡位置为重力势能的参考平面，其振动能量为E．在保证摆球做简谐运动的前提下，下列那些情况会使E减小 A.保持L、m不变，增大A B.保持L、A不变，增大m C.保持m、A不变，增大L D.保持m、A不变，减小L 【例2】如图所示，三根细线OA, OB,OC结于O点，A,B端固定在同一水平面上且相距为L，使AOB成一直角三角形，∠BAO = 300，已知OC绳长也为L，下端C点系一个可视为质点的小球，求： （1）小球在纸面内做小角度振动时,周期为多少？ （2）小球在垂直纸面方向做小角度振动时，周期为多少？ 【例3】在用单摆测重力加速度的实验中，也可以用图线法来 测量重力加速度g，其方法是多次改变单摆的摆长， 量得L1、L2、L3……L6，并测定相应的周期T1、T2、T3… T6，将周期的平方看作是摆长的函数，依据实验记录 描得如图所示的图线，在该图上点出离原点O较远的 一点P，量得P的横坐标x和纵坐标y，则得重力加速度为___________。 【例4】在“用单摆测定重力加速度”的实验中，当单摆做简谐运动时，用秒表测出单摆做n次(一般为30次～50次)全振动所用的时间t，算出周期；用米尺量出悬线的长度l′，用游标卡尺测量摆球的直径d，则重力加速度g＝________(用题中所给的字母表达)． (2)将一单摆挂在测力传感器的探头上，用测力探头和计算机组成的实验装置来测定单摆摆动过程中摆线受到的拉力(单摆摆角小于5°)，计算机屏幕上得到如图(a)所示的F－t图象．然后使单摆保持静止，得到如图13(b)所示的F－t图象．那么： ①此单摆的周期T为________s. ②设摆球在最低点时Ep＝0，已测得当地重力加速度为g，单摆的周期用T表示，那么测得此单摆摆动时的机械能E的表达式是___________________．(用字母表示) 【例5】有几个登山运动员登上一无名高峰，但不知此峰的高度，他们想迅速估测出高峰的海拔高度，但是他们只带了一些轻质绳子、小刀、小钢卷尺、可当作秒表用的手表和一些食品，附近还有石子、树木等，其中一个人根据物理知识很快就测出了海拔高度，请写出测量方法，需记录的数据，推导出计算高峰的海拔高度的计算式． 【巩固训练】( )1.细长轻绳下端拴一小球构成单摆，在悬挂点正下方1/2摆长处有一个能挡住摆线的钉子A，如图所示。现将单摆向左方拉开一个小角度，然后无初速地释放，对于以后的运动，下列说法中正确的是： A．摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小 B．摆球在左、右两侧上升的最大高度一样 C．摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等 D．摆线在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的两倍 2.( )用单摆测定重力加速度时，某同学测得的数值大于当地重力加速度的真实值，引起这一误差的可能原因是： A.摆线上端未系牢，摆动中松驰了B.把摆线长当成摆长 C.把摆线长加摆球直径当成摆长 D.测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表并数下“1”，直到第30次同向过平衡位置时制动秒表，读得经历时间t，用周期T＝来进行计算 3.倾角为θ的光滑斜面上固定一摆长为L的单摆如下图所示，它做简谐运动的周期为多少？ 4.在“用单摆测定重力加速度”的实验中： (1)测定加速度时，测出不同的摆长L所对应的周期值T如下表所示，在图10给出的坐标纸中作出T2－L图线，由所作图线可知，T