安徽省怀远县包集中学高中化学 第三节《化学反应的利用》知识精讲与例题 鲁科版必修2.docVIP

安徽省怀远县包集中学高中化学必修二 第三节《化学反应的利用》知识精讲与例题 一. 教学目的 1、进一步具体认识“利用化学反应造福人类” 2、掌握实验室制取氯气的方法，以及原电池的工作原理 二. 教学重点、难点 原电池的概念 三. 知识分析 （一）利用化学反应制备新物质： 1、利用化学反应制备新物质的意义： ①利用化学反应不仅能制备 自然界中存在的物质 ，而且还能制备 自然界中不存在的物质。 ②利用化学反应制备所需要的物质，例如消毒剂ClO2的制备。 ③通过改变材料的结构，提高其 性能 ，扩大适用范围。 利用化学反应制备物质已成为保障人们物质需求的重要手段。 2、实验室里利用化学反应制取氯气： （1）试剂： MnO2和浓盐酸 （2）原理： MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O 该反应的氧化剂是 MnO2 ，还原剂是 HCl 。 思考： ①浓盐酸在该反应是显示了 _______性和 ___________性。 ②反应中，被氧化的氯化氢占参加反应的氯化氢的_________ 。 ③根据反应物的状态和反应条件，实验室制氯气应选择哪些仪器？ （解答：①还原；酸。②1/2。③略） （3）仪器： 圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯、导管、双孔塞、铁架台、铁圈、铁夹等。 （4）实验装置： 问题：生成的Cl2中会混有什么气体？如何除去? 解答：含有HCl及水蒸气。 气体的净化装置：先通入 饱和食盐水 中，再通入 浓硫酸 中。 气体的收集装置：向 上 排空气或排 饱和食盐水 。 问题：Cl2能否直接排入空气中？为什么？ 解答：不可。Cl2有毒。 尾气的吸收装置：用 NaOH 溶液吸收尾气。 【动脑动手】 实验室中制取、收集纯净、干燥的氯气，请设计系列化成套装置。 你的装置图： （5）实验步骤： ①组装成套装置：按照从下到上、从左到右的顺序。 ②检验装置的气密性。（如何检验？） ③向有关仪器中加入化学药品，重新连接各仪器。 ④通过分液漏斗向烧瓶中加入适量密度为1.19g/cm3的浓盐酸，缓缓加热，使反应进行。 注意：浓盐酸不要一次加得太多，要先少加，必要时再加；加热要缓缓进行，以减少HCl的挥发，提高Cl2的纯度，节约盐酸。 ⑤收集氯气 ⑥吸收尾气 【知识扩展】工业制Cl2原理：电解饱和食盐2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+ Cl2↑ 你知道在实验室或工厂里是利用哪些化学反应制备以下物质的吗？ 物质 化学方程式 H2 Zn + 2HCl ＝ ZnCl2 + H2 ↑ O2 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2+ O2 ↑ 生铁 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 ? H2SO4 （以S为原料） S + O2 SO2 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O ＝ H2SO4 NH3 N2 +3 H2 2NH3 ? 硝酸 4NH3 + 5O2 4NO + 6H2O 2NO + O2 ＝2NO2；3NO2 +H2O ＝2HNO3 + NO ? （二）化学反应为人类提供能源 【交流研讨】①“即热饭盒”是怎样使饭菜变热的？ ②铁路工人用铝热剂焊接钢轨，你能解释其中原因吗？ （解答：①撤去底部隔板时。镁与水反应而放热。②铝热剂反应时放出大量的热，使钢轨熔化而焊接在一起。） 放热反应： 放出热量的反应。 吸热反应： 吸收热量的反应。 1、原电池及其工作原理 【实验探究】将铜片、锌片插入稀硫酸中，然后用 导线将铜片、锌片连接起来并接入电流表，观察现象： 实验现象：锌片：逐渐溶解。 铜片：产生气泡。 实验结论：有电子从锌流向铜。 （1）原电池：把化学能转化为电能的装置： （2）原电池的工作原理： Zn + 2H+ ＝ Zn2+ + H2↑ （3）形成原电池的条件： ① 连成闭合回路 ； ② 两个电极活泼性不同 ； ③ 电极侵入电解质溶液 ； ④ 活泼电极与电解质溶液发生氧化还原反应 。 （4）电极名称： 负极： 电子流出的一极。 （较 活泼 的金属） 正极： 电子流入的一极。 （ 不活泼 的金属或 导电的非金属 ） 想一想：在Cu—Zn原电极中： Zn 是负极； Cu 是正极。 （5）电极反应式和电极反应的类型： 负极反应： Zn -2e-＝Zn2+ （ 氧化 反应） 正极反应： 2H+ +2e- ＝ H2 ↑ （ 还原 反