同步课堂2014届高中化学 氨 硝酸 硫酸章节精细讲解期末专练 苏教版必修1.docVIP

第一课时　氨　铵盐 (1)无色气体NO，在空气中易生成红棕色气体NO2，NO2溶于水反应可生成NO，两过程发生反应的化学方程式为：2NO＋O2===2NO2，3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。 (2)(NH4)2SO4与Ca(OH)2反应的化学方程式是(NH4)2SO4＋Ca(OH)2CaSO4＋2NH3↑＋2H2O。 (3)NH3·H2O是易溶于水的一元弱碱，氨水显碱性。 (4)化肥碳酸氢铵受热易分解产生一种刺激性气味的气体：NH3。 一、氨气 1．物理性质 色态 气味 密度 水溶性 是否易液化 无色气体 刺激性 ρρ(空) 极易溶于水 (1∶700) 易液化 2．喷泉实验 实验装置 操作及现象 结论 (1)打开止水夹，并挤压滴管的胶头(2)烧杯中的溶液由玻璃管进入烧瓶，形成喷泉，瓶内液体呈红色 氨极易溶于水，水溶液呈碱性 3．化学性质 (1)氨与水的反应： 氨与水反应，其水溶液显弱碱性，反应的化学方程式为：NH3＋H2ONH3·H2O。 NH3·H2O不稳定，受热易分解，反应的化学方程式为：NH3·H2ONH3↑＋H2O。 (2)氨与酸的反应： 蘸取浓氨水和浓盐酸的两玻璃棒靠近时有白烟生成，反应的化学方程式：NH3＋HCl===NH4Cl。 (3)氨的催化氧化： 化学方程式为：4NH3＋5O24NO＋6H2O，生成的NO可进一步氧化成NO2。 4．氨的用途 (1)氨是氮肥工业、有机合成工业及制造硝酸、铵盐和纯碱的原料。 (2)氨易液化，常用作制冷剂。 二、铵盐 1．物理性质 铵盐都是易溶于水的白色晶体。 2．化学性质 三、氨气的实验室制法 四、自然界中氮的循环 1．氮的存在 2．氮的固定 (1)定义：使游离态的氮转化为含氮化合物的过程。 (2)类别： 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)氨气是无色、无味、密度比空气大的气体(　　) (2)蘸有浓氨水和蘸有浓H2SO4的玻璃棒靠近，会有大量白烟产生(　　) (3)氨水中氮元素主要以NH3·H2O存在(　　) (4)NH4Cl受热分解生成NH3、HCl和NH3、HCl生成NH4Cl互为可逆反应(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．工业制HNO3的系列反应是什么？ 答案：N2＋3H22NH3， 4NH3＋5O24NO＋6H2O， 2NO＋O2===2NO2,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。 3．1 mol/L的氨水，是指NH3·H2O的浓度为1 mol/L吗？ 答案：不是，氨水浓度是以溶解的NH3的物质的量计算的，故1 mol/L表示溶液中NH3、NH3·H2O、NH的浓度之和为1 mol/L。 4．实验室如何检验NH的存在？ 答案：向盛有待测液的试管中滴加浓NaOH溶液，加热试管，将湿润的红色石蕊试纸置于管口，若变蓝则证明溶液中存在NH。 5．将下列气体与相应的收集方法、验满方法连接起来。 收集方法　　　　气体　　　　验满方法 向下排空气法 Cl2 湿润的红色石蕊试纸 排饱和食盐水法 SO2 湿润的淀粉KI试纸 向上排空气法 NH3 湿润的品红试纸 答案： 喷泉实验 1．喷泉形成原理(减小内部压强) 当气体接触外部的水或溶液时，由于气体大量溶解或与溶液中的溶质发生化学反应，从而使容器内气压迅速降低，在外界大气压作用下，外部液体迅速进入容器，通过尖嘴导管喷出，形成喷泉。 2．引发喷泉的实验操作 打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头。 3．实验成功的关键 (1)装置的气密性良好； (2)烧瓶要干燥； (3)烧瓶充满气体。 4．常见能形成喷泉的物质组合 气体 NH3 HCl SO2、CO2 NO2与O2 吸收剂 水或盐酸 水或氢氧化钠溶液 浓氢氧化钠溶液 水 [例1]　[双选题]如图所示装置中，烧瓶中充满干燥气体a，将滴管中的液体b挤入烧瓶内，轻轻振荡烧瓶，然后打开弹簧夹f，烧杯中的液体c呈喷泉状喷出，最终几乎充满烧瓶，则a和b分别是(　　) a(干燥气体) b(液体) A NO2 H2O B CO2 4 mol/L NaOH溶液 C Cl2 饱和NaCl溶液 D NH3 1 mol/L盐酸 [解析]　选项D是因为盐酸很容易与氨气发生反应生成溶于水的氯化铵，可使烧瓶内的压强迅速降低，形成喷泉；氢氧化钠溶液可以大量吸收二氧化碳形成易溶的碳酸盐，选项B也可以形成喷泉。选项A,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO，烧杯中的水进入烧瓶中，但不能充满烧瓶。饱和氯化钠溶液不能吸收氯气，这可以联想实验室中收集氯气时可用“排饱和食盐水法”。 [答案]　BD 增大下部容器的压强也能形成喷泉。容器内液体因受热挥发或因化学反应产生大量气体，导致压强迅速增大，促使容器内液体迅