【创新方案】高中地理 第二单元 第三节 第1课时 水圈的组成 水循环及其地理意义创新演练大冲关 鲁教版必修1.docVIP

第二单元 第三节 第1课时 水圈的组成 水循环及其地理意义创新演练·大冲关 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．读“地球陆地淡水储量构成图”，关于此图下列说法正确的是(　　) A．①是人类目前利用的淡水主体 B．②是人类目前利用的淡水主体 C．③中的某些水体是人类目前利用的淡水主体 D．地球可供人类直接利用的淡水资源充足 解析：由图示比例可知：①为冰川，②为地下淡水，③为其他淡水(包括永冻土底冰、湖泊淡水、土壤水、沼泽水、河水、生物水)，人类目前可直接利用的淡水资源储量很少，主要是河流水、湖泊淡水及浅层地下水。 答案：C 2．进入住宅小区的水体，最可能不包括(　　) A．河流水　　　　　　　　B．浅层地下水 C．淡水湖泊水 D．高山冰川解析：人们生活中使用的水资源仅是水体中常见的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水及部分冰川水，高山冰川不能被人们利用，不属于通常所说的水资源。 答案：D 读“水循环示意图”，完成3～4题。 3．下列实现图中①功能的是(　　) A．长江 B．副热带高气压带 C．我国的夏季风 D．我国的冬季风 4．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是(　　)①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾　②它是地球上最活跃 的物质循环过程之一，是联系海陆之间的主要纽带　③它是自然界最富动力作用的循环运动，但它不能塑造地表形态　④它对地表太阳能可起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 解析：我国的夏季风可以从海洋带来大量水汽，实现水汽输送。南水北调改变地表水的空间分布不均，水循环过程不仅能塑造地表形态，还能对太阳能起到吸收和转化的作用。 答案：3.C　4.A “陆海统筹海水西调高峰论坛”提出海水西调的基本思路为：沿下图所示路线将渤海海水输送至新疆，形成人造的海水河、湖，通过水资源的良性循环，达到改善西北地区生态环境的目的。结合下图回答5～6题。 5．在我国四大临海中，选择西调“渤海”之水的理由包括(　　) A．渤海离新疆最近 B．渤海水量最大 C．渤海污染程度最低 D．渤海沿岸经济发达 6．通过海水西调改善西北地区生态环境，主要利用的水循环环节为(　　) A．地表径流、地下径流 B．水汽输送、降水 C．下渗、地下径流 D．蒸发、降水 解析：第5题，在四大临海中，渤海距新疆的距离最近。第6题，调到新疆的海水会通过蒸发增加大气中水汽的含量，使该地区的降水增多，因而是利用了水循环的蒸发、降水两个环节。 答案：5.A　6.D 读“我国某河流流量补给示意图”，回答7～8题。 7．该河流位于(　　) A．东北地区 B．西北地区 C．华北地区 D．长江中下游地区 8．图中数码表示的河流补给类型下列判断正确的是(　　) A．①——冰川融水补给 B．②——湖泊水补给 C．③——雨水补给 D．④——积雪融水补给 解析：第7题，据图可知该河流在7、8、9月份流量很大，在3、4月份有一个小的汛期，而其他月份流量较小，甚至出现断流，这是我国东北地区典型的“双峰型”径流量图。西北地区降水少没有如此明显的汛期，华北地区的河流无春汛，长江中下游地区河流汛期时间长，7月份左右出现伏旱，流量小。第8题，我国东北地区的河流主要补给水源，春季来源于积雪融水，夏季来自雨水，同时图中显示河流的源头是湖泊，故有湖泊水补给，一般河流都有地下水补给，且补给较稳定，故图中的①②③④分别表示地下水补给、积雪融水补给、雨水补给、湖泊水补给。 答案：7.A　8.C 下图表示重庆附近某水文站的气温降水状况及该江段补给类型。读图，回答9～10题。 9．图中①所示的补给类型为(　　) A．地下水 B．降雨补给 C．冰雪融水补给 D．湖水补给 10．导致②类型补给春多夏少的主要因素是(　　) A．春季增温快，冬季积雪多 B．夏季气温高，蒸发旺盛 C．春季多风，流域内多地形雨 D．夏季单一暖气团控制，少锋面雨 解析：重庆夏季降水量大，河流水量大，故①为降水补给。②类型为冰雪融水补给，春季积雪融水增温快，所占比例大。 答案：9.B　10.A 11．塔里木盆地提高农业水资源利用效率最现实有效的途径是(　　) A．跨流域调水 B．发展滴灌喷灌技术 C．海水淡化 D．修水库，建渠道 解析：塔里木盆地位于西北内陆，降水稀少，在农业上应发展节水农业，推广滴灌喷灌技术。 答案：B 12．“一滴水借助水循环，可以成为汇入大海的波涛，可以化为高山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地下，可以被植物的根系吸收。”这一段话说明水循环联系的圈层有(　　) ①水圈　②岩石圈　③生物圈　④大气圈 A．①④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 解析：水循环通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、