义务教育课程标准实验教科书《小学数学》五年级上册第二单元 《用计算器探索规律》.pptVIP

教学要求 重点、难点 再 见 ！ * * 1、探索并掌握积的一些变化规律和商不变的规律，能够将这些规律恰当地运用于实际计算和解决简单的实际问题。 2、经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体会探索数学规律，发现数学结论的基本方法，发展数学思维能力。 积的一些变化规律和商不变的规律 口 算 25 × 4= 20÷4= 75 × 4= 200÷40= 125 ×4= 2000 ÷400= 25 × 8= 60÷12= 25 × 16= 140÷28= 回忆梳理 在 《用计算器探索规律》这个单元里，我们学到了哪些新知识？ 想不起来的同学可浏览课本 83——88页。 积的变化规律 一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，得到的积等于原来的积乘（或除以）几。 除以的那个数不能是0。 在除法里，被除数和除数 同时乘或除以相同的数 （ 0除外），商不变。 商不变的规律 基础过关： 抢 答 在一道乘法算式里，一个因数乘 6，另一个因数不变，积（ ） 在一道除法算式里，如果被除数 乘8，要使商不变，除数（ ） 在一道除法算式里，如果除数除以 60，要使商不变，被除数（ ） 乘6 乘8 除以60 基础过关：照样子填写表格 3600 3600 360 积