福建省泉州东湖中学七年级语文下册 第11课《巨人和孩子 》同步练习 语文版.docVIP

《巨人和孩子》 第一部分：1．本文作者　　　　　　　　是　　　　　　著名作家。2．给加点字注音：栖息（　　）　聆听（　　）　徘徊（　　　　）　烟囱（　　）冰雹（　　）　肆意（　　）　咆哮（　　　　）3．结合语境分析下列句子中词语的含义：⑴放学后，他们仍常常在高耸的围墙外徘徊，谈论着墙内花园中的美丽景色。徘徊：⑵就这样，巨人的花园里终年是寒冬，只有北风、冰雹，还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。上窜下跳：⑶只有雪和霜对此乐不可支。乐不可支：⑷那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的，北风也对它肆意地咆哮着。咆哮：4．阅读课文，回答下列问题：⑴孩子们给巨人的花园带来了什么变化？⑵巨人是怎样由自私变得充满爱心的？5．巨人的花园前后经历了怎样的变化，变化的原因是什么？请完成表格。6．古代斯巴达人说话言简意赅，没有废话。当马其顿王攻打斯巴达时，传书给被围的斯巴达王说：“如果我们攻破你的城，就放火把它夷为平地。”斯巴达王只众马其顿王的这封来信中摘出了一个词（两个字）作为回信，应该是“ ”、第二部分：（一）寓言四则蚂蚁要搬大象蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。蚁巢里的匆匆大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们!你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧?大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮!”在匆匆大将军的　　　　　　　下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随匆匆大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。这只蚂蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。占窝鸡花母鸡早巳无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。没想到花母鸡　　　　　　　地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务?告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责?”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转……蜗牛争名一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇?”农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你　　　　　　　，还是先请你下田来拉拉犁吧!”蜗牛灰溜溜地逃走了。生活涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。”起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”云在碧空里悠游，无忧无虑无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。”田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就　　　　　　　忘记肩上的责任。”7．从下面词语中选择恰当的填人各则寓言的横线上。鼓励　　理直气壮　　不会　　认真　　坦率　　名副其实　　鼓动　　不该　　尝尝滋味依次填：8．“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同?9．从“自不量力”、“愚公移山”两个成语中选择一个填人下句。区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓 。10．《生活》运用 的写法，把 作为歌颂对象。11．把有关内容用直线连接起来《蚂蚁要搬大象》 A、讽刺了不做实际工作还强词夺理的人。《占鸡窝》 B．不讲奉献，永远得不到人们的尊重。《蜗牛争名》 C、抛却不切实际的幻想，提倡务实精神。《生活》 D．人生应该有目标，并为之努力奋斗。（二）向燕子收费的十点理由亲爱的燕子夫妇，你们好，我是你们的房东。从现在开始，你们住在我家，必须交纳一定的费用。你们应该交纳的费用，一共有以下几项：一、空间使用费，每年若干元。收取理由：这一点不用多说，我们建房，还要交纳宅基费呢。你们在我家屋檐下筑巢，自然要使用我家的空间，既然使用了我家的空间，就应该交纳空间使用费。二、环境污染费，每年若干元。收取理由：你们住在这里，肯定要拉屎，你们一拉屎，肯定要污染环境，而你们又不会打扫，只能靠我来打扫，所以这笔费用，也叫燕子屎清运费。三、垃圾堆放费，每年若干元。收取理由：你们的屎虽然能做肥料，但是我不会用它来做肥料，那就必须找地方来堆放，这地方自然由我们来提供，所以你们应该付场地使用费。四、噪音费，每年若干元。收取理由：你们住在这里，肯定是又吵又闹，而你们燕子又是最闹的，比麻雀还闹，特别是你们有了孩子后，就更不得了。我既然不能把你们的嘴塞住，那么收取一点费用，也是应该的，因为你们的吵闹，也是另一种形式的环境污染。本着谁污染谁付费的环保原则，因此你们应该付费。五、耳塞费，每年若干元。收取理由：你们一吵闹，我肯定受不了，就要买耳塞把耳朵塞住，买耳塞的钱，自然由你们出。六、自