福建省永春第二中学七年级数学上册 第3单元 整式的加减教案 华东师大版.docVIP

整式的加减 课标要求 了解单项式、多项式、整式的有关概念，弄清它们与代数式之间的联系和区别. 理解同类项的概念，会判断同类项，熟练合并同类项. 掌握去括号法则、添括号法则，能准确地进行去括号与添括号. 熟练地进行整式的加减运算. 典型例题 例1 判断下列各代数式是否是单项式.如果不是，请简要说明理由；如果是，请指出它的系数和次数： ⑴ a+2 ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ m ⑹ -3×104t 分析：同学们要弄清题中涉及到的几个概念，即：数与字母的乘积组成的代数式叫做单项式（单独一个数或一个字母也是单项式）；单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数；单项式中所有字母的指数和叫做这个单项式的次数. 解：⑴ 不是.因为原代数式中出现了加法运算. ⑵ 不是.因为原代数式是1与x的商. ⑶ 是.它的系数是，次数是2. ⑷是.它的系数是-，次数是3. ⑸是.它的系数是1，次数是1. ⑹是.它的系数是-3×104，次数是1. 注意：圆周率是常数；当一个单项式的系数是1或-1、次数是1时，“1”通常省略不写；单项式的系数是带分数时，通常写成假分数，如⑷中. 例2 指出多项式的项、次数，是几次几项式，并把它按x降幂排列、按y的升幂排列. 分析：解本题的关键是要弄清几个概念：多项式的项、次数，按某一字母降幂排列、按某一字母的升幂排列. 解：多项式的项