PEP小学四年级英语上册导学教案全.doc

四年级上册英语导学案 Unit One My classroom 第一学时目标1． 能听懂、会说：Whats in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。2． 能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light,3． 能听懂并能按照指令做事情。学习重点： 学习Whats in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。学习难点：　　1． window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。　　2． 在回答Whats in the classroom?时，注意单词复数的读音。学具准备：　　1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Lets learn/A］　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自制的单词卡　　4．一张画有教室的大图学习过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得Chant and find部分，学生跟着录音一起说。　　2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：Whats in the picture?让学生进行回答。Picture一词由这里引出。　　3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。　　4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? Whats in the pencil-case ?　　5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…（二）呈现新课（Presentation） 　　1． 教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：This is a classroom. Whats in the classroom?　　2．能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过）3． 告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom 　　4． 让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit 1 Lets learn/A］　　5． 让学生看着课件的画面回答：Whats in the classroom?　　Whats in the classroom?　　A board, two lights, many desks and chairs…　　当学生只回答出 board, light, desk and chairs 时，教师进一步再问：How many?引导学生说出：A board 或One board. Two lights. 教师可以直接把many一词告诉学生。 　　6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。　　7． 出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）　　8． 学生跟读并模仿Lets learn部分的内容。9． 教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：There are many things in the classroom. What are they?　　10．让学生观看教学课件， 学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。　　11．教师指着教室中的相关事物问学生：Whats this?让学生回答。　　12．教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）　　13．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。　　14．让学生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话　　15．学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。　　16．教师和学生用英语进行交流，导入Lets do的学习。　17．教师先说词组, 然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其他学生根据指令做出相应的动作。让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。（三）趣味训练（Practice）游戏：　　　做找朋友的游戏。（此时黑板上已贴有一张大的教室图片和单词卡）让学生把单词卡贴到图中相应的地方。贴好后，让其他学生判断对错。如果对了，就大声朗读出来；如果错了，请他人改错后再读出来。　　如果可以的话，这个游戏还可把单词卡直接贴到教室中相应的地方。以便使学生