［苏教版］小学思想品德12册导学教案.doc

热爱集体 课前准备：1.游戏用的细绳 2.网上下载的新闻 教学过程: (一).游戏激趣,导入新课 选六名同学分成两组,用绳子将中间同学的左右脚踝分别与左边同学的右脚踝,右边同学的左脚踝扎在一起,然后共同前进,比赛哪组最先到达,发给小红星. 获胜者向大家介绍的秘诀 教师总结:在比赛时,这三位同学就形成一个小小的集体,集体中的每个成员团结.合作.齐心协力,好象一个人似的.就能战胜对手取得胜利! (板书课题”热爱集体”) (二).学习榜样，明确观点 集体给予王小祥,潘丽丽怎样的帮助?他们又获得怎样的进步? 生活在这样的集体中,同学们快乐吗? 温暖的集体不仅使人心情愉快,身心健康,而且还能在多方面获得帮助,所以,良好的集体是个人成长的沃土。 （板书：好集体帮助个人成长） （三）联系实际，内化认识 在我们这个集体中，有没有谁像王小祥，潘丽丽那样也得到集体的关怀呢？ 学生交流 教师总结：你们都得到过集体的关怀，同学的帮助，这样的关怀虽然只是点点滴滴，看似微不足道，却帮我们战胜困难，渡过难关，对于我们是那样不可缺少。 （四）听事迹，进一步明确观点 城中小学的同学是怎样共同努力建设光荣班集体的？ 学生谈认识 小结：要建设良好的班级体，集体中的每一个成员都需要共同努力，同样，一个国家的强盛也离不开每个公民的齐心协力。 （板书：齐努力是集体强大） 出示网上下载的新闻《“人类基因组计划”背后的故事》 1%意味着什么？我国能与英，美这些发达国家同步，成功迈出伟大工程的第一步，靠的是什么？ 小结：没有科学家的努力，没有各方的支持，就不会有1%的饿成功，更不会有中国这个大的集体成为世界强国的希望！希望同学们能像这篇报道中的所有为国家荣誉不懈努力的人学习，从小开始热爱集体、热爱祖国。你们愿意吗？ （五）活动导行，延伸主题 1．其实，我们班有不少同学，他们平时已用实际行动表明对集体的热爱，下面就请我们的同学来谈谈。 （六）总结全文 通过今天的学习，我们进一步懂得了个人和集体的关系，个人和集体如同水滴和大海，集体中每一个人的努力才能建成良好的集体。2 、尊敬老师 教学目标 认知方面：使学生知道个人成长和社会进步离不开老师的辛勤劳动；尊敬老师是一种高尚的品质。通过事例的分析，教育学生要不忘老师的教育培养之恩；懂得正确对待老师的错误。 行为方面：教育学生尊重老师的劳动，学会和老师建立民主平等的师生关系 课前准备 歌曲磁带《每当我走过老师窗前》 你这样看待老师？ 你对新世纪的老师有什么要求或希望？ 教学过程 （一）谈话导入，揭示观点 谈话导入：前几天，我们做了个社会调查，就“你怎样看待老师：及”你对新世纪的教师有什么要求或希望“这两个问题进行了调查，你们感到：社会上的人，大多数人是怎样看待老师的？ 学生讨论 小结：社会上的人对教师还是比较尊敬老师的，对这个看法，你持什么态度？ 出示课题 提问：你为什么认为应当尊敬老师呢？ 学生讨论 过渡：那么居里夫人是怎样做的呢？ （二）学文明理，渲染情景 阅读第1-4节，考虑居里夫人是怎样尊敬老师的？她为什么要这么做？ 学生讨论回答 问题：你认为她当时在对老师说什么？ 学生讨论回答 提问：你身边有这样的老师吗？你想对她说一句什么话？ 学生讨论回答 播放歌曲《每当我走过老师窗前》 （三）辨析导行，联系实际 提问：社会对新世纪的老师有什么希望或要求呢？ 学生讨论回答 问题：提意见是否就是不尊重老师呢？该怎样尊敬老师呢？ 学生讨论 提问：尊敬老师，有什么具体的好办法呢？ 学生讨论 小结：尊敬老师，就是要落实在一件件小事，一个个实际行动上 辩一辩：他们是怎么想的？谁做的对？为什么？ 小结：我们的社会和成长的进步离不开老师的辛勤劳动。 3、真正的友谊 教学目标 认知方面：使学生知道真正的友谊是一种高尚的情谊，同学间应该建立真正的友谊；明确哥儿们义气的危险性 行为方面：要求学生以崇高的理想为目标与同学建立真正的友谊；与朋友要互助互爱，坦率的指出朋友的错误，不搞哥儿们义气 教学过程： （一）导入 出示新闻一则：在小学生中特别重视朋友之间的友谊者占大多数，随着孩子的不断成长，不愿再像小孩子那样，时时处处依赖成人，随着知识面，交际面的扩大，随着对复杂的社会生活略有所知，随着生理上，心理上的发展，他们尤其需要朋友成为自己陈述观点，讨论问题，倾吐心理话的对象。因此，小学生特别看中朋友之间的友谊 （二）学习榜样，明确主题 齐读爱因斯坦曾说：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都正直的严正的朋友 你是不是也特别渴望自己能有一个好朋友呢？什么是真正的友谊？ 读《伟大的友谊》 小结：友谊是指朋友间交往的情谊，它是人与人之间一种纯洁而美好的感情。真正的友谊，是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立起的一种高尚的情谊