人教版一年级上册语文学科导学教案.doc

国土希望小学校本教研 备课本 科目　语 文　 年级　一（1）　　 执教　 　　 二0一一年度第二学期 花垣国土希望小学语文第二册备课分工表 单元 主持人 集体备课内容 第一单元 口语交际《春雨沙沙》；第1课至第4课；写话；语文活动1。 第二单元 识字（1—4）；语文活动2。 第三单元 口语交际《他们真神气》；第5课至第9课；写话；语文活动3。 第四单元 口语交际《菜园里的故事》；第10课至第13课；写话；语文活动4。 第五单元 识字（5—8）；语文活动5。 第六单元 口语交际《奇怪的树》；第14课至第18课；写话；语文活动6。 第七单元 口语交际《小鸭，你别急》；第19课至第22课；写话；语文活动7。 第八单元 口语交际《圆圆的梦》；第23课至第26课；写话；语文活动8。 国土希望小学校本教研集体备课用纸 第一单元备课说明 教学内容：要求：…………………………1课时 春天 …………………………2课时 小溪笑了…………………………2课时 古诗二首…………………………2课时 大海的歌…………………………2课时 写话 …………………………1课时 语文活动一 ……………………… 2课时 2011 年 2 月 23 日 第 1 周 星期 3 第 1 课时 共性教案 个性教案 口语交际 春雨沙沙 教学要求: 1 观察图画,了解画面的意思,明确交际内容。 2 观察春天里大自然的变化， 说一说自己的所见所闻。 二、重点难点： 1 观察春天里大自然的变化， 说说自己的所见所闻。 2 把自己的所见所闻说清楚。 三、教学准备： 1 布置学生课前到野外去观察春天里大自然的变化。 2 多媒体课件。 四、课时安排： 1课时。 五、教学过程： (一)、激发兴趣，导入交际。 1猜谜语：千条线，万条线，掉在河里看不见，猜猜看，这是什么？ 2 你能说说春天的雨是什么样子的吗？ 3 学生各抒己见。 4 评出说得最好的，并说说好在哪里？ （二）、创设情景，深化交际。 1 多媒体展示《春雨沙沙》的画面。 2 请小朋友展开丰富的想象：鸟儿们在争论什么？猜猜看，他们为什么这么说？ 2 鸟儿们谁说得对？为什么 ？（小组交流讨论。） 3 你认为春雨是什么颜色的？为什么呢？ 　、四人小组上台板演。学生边说边把事先准备好的图小黄莺(图片) 黄(涂)　　麻雀(图片) 红(涂)同学们，在别的小动物眼中春雨是什么颜色呢　　小熊说:春雨是白色的。你们瞧，春雨滴在梨树上，梨花白了。春雨洒在桔花上，桔花白了。　　小猴说:春雨是咖啡色的。你们瞧，春雨落在土地秀绿上，土就成咖啡色了。　　2、听了同学们的积极发言，春雨下得更欢了，它还给大家送来了一些美丽的画面，是什么呢?请看大屏幕。(教师展示优美的画面，学生猜成语。)　　鸟语花香山清水草如茵春暖花开　翠色欲滴骂歌燕舞春光明媚春色无边)延伸拓展，巩固内容 共性教案 个性教案 　春雨到底是什么颜色的?请同学们走出课堂，走进大自然，去寻找春天，用手中的画笔把它描绘出来板书设计:　　　　　　　　　　　　　　　　　小燕子 绿　　小黄莺 黄　　麻雀 红　 教学反思：本次口语交际，是本学期的第一节课，为了让学生能够更快的进入到学习当中，我出示了很多美丽的关于春天的图片，让他们能够轻松地愉快的融入课堂中。在整个交流的过程中，学生们能够愉快地把自己在大自然中的所见所闻都大胆的说出来了，以此培养学生观察周围环境的好习惯，热爱大自然的情操。教学效果好。 2011 年 2 月 24 日 第 1 周 星期 4 第2 课时 共性教案 个性教案 1、春天 一、教学要求：? ? 1．有感情地朗读课文，背诵课文。? ? 2．学会本课七个生字，能正确读写。认识三个会认的字。? ? 3．理解课文内容，感受春天迷人的景色，感受课文语二、教学重点? ? 掌握7个生字的音、形、义。有感情地朗读课文，激发学生热爱大自然的思想感情。?指导学生感受课文的语言魅力，使学生通过学习本课能自主选择喜爱的词句，表达自己独特的内心感受。、? ? CAI课件、卡通小花朵。、课时安排? ? 2课时。、教学第? 一? 课? 时? ? (一)创设情境，激情导入? ? 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?? ? 生：春天。? ? 师：美丽的春姑娘又悄悄地回到了我们身边。? ? 教师演示课件，展示令人陶醉的春景动画片，春姑娘飞舞在柳枝间。画外音：小朋友们，大家好!咱们又见面了!我想带大家一块去欣赏春天美丽的景色，你们愿意吗?? ? 通过多种教学手段，调