健康路小学廉政风险防范管理工作可行性方案(定).docVIP

健康路小学廉政风险防范管理工作实施方案 为全面推进廉政风险防控工作，进一步规范权力的正确行使，切实加强重点领域关键环节的有效监控和管理，健全预防腐败工作长效机制，促进学校反腐倡廉工作取得实效，根据〈〉特制订本《实施方案》。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕学校教育教学中心工作，以制约和监督权力为核心，以岗位风险防控为基础，以加强制度建设为重点，以现代信息技术为支撑，构建权责清晰、流程规范、风险明确、措施得力、制度管用、预警及时的廉政风险防控机制，不断提高预防腐败工作的科学化、规范化和法制化水平，建立完善具有学校特色的惩防体系，最大限度地降低廉政风险，有效遏制和减少消极腐败问题的发生，为推动学校教育教学工作又好又快发展提供有力保障。1．工作思路。把学校的廉政风险防控工作纳入到学校的整体工作中去，充分考虑预防和抑制廉政风险的各种因素，掌握廉政风险发生、演变的表现形式和内在规律，把对学校领导班子人员廉洁要求融入到日常的工作当中，强化管理主体抵抗廉政风险的能力，实现廉政风险预防和控制的科学性、标准化、规范化。 2．基本要求。在广泛宣传发动和深化廉政教育，切实增强党员干部防范风险、廉洁从教意识的基础上，紧紧抓住“找、防、控”三个环节，通过“找”，有效识别有关人员工作中的各个环节、各个岗位可能构成的廉政风险及程度；通过“防”，从制度和操作手段的科学构架和有效运作入手，寻找积极预防廉政风险的途径，形成标准化、操作性强、针对性强的防控模式和规范化的处置措施：通过“控”，把对权力的监督制约贯穿于各个方面，牢牢控制和及时化解主要廉政风险，把监督措施落到实处。 三、实施范围及对象 实施范围：廉政风险防范管理工作的实施范围为学校各部门 实施对象：学校全体工作人员。 为全面推进廉政风险防控工作，进一步规范权力的正确行使，切实加强重点领域关键环节的有效监控和管理，健全预防腐败工作长效机制，促进学校反腐倡廉工作取得实效，根据〈〉特制订本《实施方案》。以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，紧紧围绕学校教育教学中心工作，以制约和监督权力为核心，以岗位风险防控为基础，以加强制度建设为重点，以现代信息技术为支撑，构建权责清晰、流程规范、风险明确、措施得力、制度管用、预警及时的廉政风险防控机制，不断提高预防腐败工作的科学化、规范化和法制化水平，建立完善具有学校特色的惩防体系，最大限度地降低廉政风险，有效遏制和减少消极腐败问题的发生，为推动学校教育教学工作又好又快发展提供有力保障。1．工作思路。把学校的廉政风险防控工作纳入到学校的整体工作中去，充分考虑预防和抑制廉政风险的各种因素，掌握廉政风险发生、演变的表现形式和内在规律，把对学校领导班子人员廉洁要求融入到日常的工作当中，强化管理主体抵抗廉政风险的能力，实现廉政风险预防和控制的科学性、标准化、规范化。 2．基本要求。在广泛宣传发动和深化廉政教育，切实增强党员干部防范风险、廉洁从教意识的基础上，紧紧抓住“找、防、控”三个环节，通过“找”，有效识别有关人员工作中的各个环节、各个岗位可能构成的廉政风险及程度；通过“防”，从制度和操作手段的科学构架和有效运作入手，寻找积极预防廉政风险的途径，形成标准化、操作性强、针对性强的防控模式和规范化的处置措施：通过“控”，把对权力的监督制约贯穿于各个方面，牢牢控制和及时化解主要廉政风险，把监督措施落到实处。 三、实施范围及对象 实施范围：廉政风险防范管理工作的实施范围为学校各部门 实施对象：学校全体工作人员。 四、廉政风险防范管理工作内容 廉政风险是指国家公职人员在执行公务和日常生活中发生腐败行为的可能性。廉政风险分思想道德风险、岗位职责风险、外部环境风险、业务流程风险、制度机制风险五类。 （一）进一步梳理职权和制度。根据确定的工作职责，重新梳理行政职权，并绘制权力运行流程图。同时，梳理本系统各项工作制度和规定，对每项规章制度运行情况进行合理分析，查看规章制度是否完善、过时、缺失等，是否应该进一步健全完善。学校各部门、全体工作人员要按照区编办对照“三定”方案要求，严格步骤和程序，认真作好制度和规定的梳理工作。 （二）查找风险点。结合实际，认真查找校党委领导班子、内设职能科室、学校各部门、全体工作人员在受理、决策、执行、监督环节中履行职责的廉政风险点。 1．思想道德风险。主要表现为放松政治理论学习和世界观改造，理想信念动摇；漠视群众、脱离实际，形式主义、官僚主义；阳奉阴违、独断专行、弄虚作假；贪图享受、铺张浪费、骄奢淫逸等。 2．制度机制风险。主要表现为不能适应改革发展和党风廉政建设的形势需要，未及时完善和认真执行各项制度，造成部分制度可操作性不强、贯彻落实不到位；部分机制缺乏相互支撑、相互制约，约束力和监督力的作用不强，不能形成有效的工作措施。 3．岗位职责风险。主要表现为