江苏省东台市唐洋镇中学八年级英语下册《unit 5 international charities checkout》学案无答案 牛津版.docVIP

《Unit 5 International charities Checkout》学案 【自学探究】 预习P91，在课本上划出下列词组并翻译。 得到好的分数 2. 如此…….以至于 3. 不得不做大量的研究 4. 了解很多关于贫困地区的生活 5. 在碟片上花费我所有的零花钱 6. 向慈善机构捐赠一些钱 7. 每天吃大餐 8. 长大成人 二、完成课本P91， Parts A、B练习。 VI.根据汉语提示完成句子。 1. 他没有足够的钱进行医疗诊治。 He doesn’t have ______ money_____ _____ ______. 2. 那儿过去有个教堂。 There_____ _____ _____ a church there. 3. 医生将对她动手术来医治她的疾病。 The doctors will _____ ______ _____ _____ her for her illness. 4.人们通过向希望工程捐助帮助贫困地区的学校和学生。 People help schools and students in_____ _____ by_______ ______ to ______ ______. 5. 教练告诉他们继续训练。 The coach told them to_____ _____ _____ the ______. 6. 我们把英语老师当作我们的好朋友。 We____ our English teacher_____ our good friend. 7. 你还有其它什么要说的吗？ Do you have_________ _________ __________ _______? 8. 这所学校什么时候创办的？ When ______ the school_______ _________? 9. 你通常如何花费你的零用钱？ How do you usually ______ your ________ _________? 10. 她只想着自己，从不关心他人。 She only_____ _______ herself and doesn’t________ ___________ others. 【教案】 课题 8B Unit 5 Checkout 课型 复习 教学目标 1. 评价学生对used to/,be used to,so….that….以及such….that…等句型的掌握情况 2. 复习本单元的话题及重要的单词和短语 3. 培养学生为慈善事业出力的意识 重难点分析 教会学生如何理解运用used to/,be used to,so….that….以及such….that…等句型。 学情分析 学生在平时的练习中已遇到过这些句型，但何时使用及怎样正确使用却有一些茫然，所以要通过情景训练教会他们的具体用法。 教学方法 情景教学法,归纳法 教具准备 课件、多媒体、教学图片 教学步骤 教师活动 学生活动 个性化补充 STEP 1 Revision 1.Do international charities play an important role in the world?Which of the charities do you think is the most important one? 2.（1）Which charities helps with poor people who are blind/? (2)How do ORBIS doctors treat their patients? (3) Do ORBIS doctors also play an important part in the developing of the local hospital? (4) Which charity helps with the children around the world? 3.Let the students finish the exercises on Page 91 PartB,check the answers with the students. 4.Activities STEP 2 Revision 1.Present different photos,ask the students to use . used to/,be used to,so….that….and such….that…to make sentences to revise grammar. 2. Let