北京市房山区实验中学高考数学总复习 线面平行学案 新人教A版.docVIP

北京市房山区实验中学高考数学总复习 线面平行学案 新人教A版 教学目标 知识与技能：掌握空间直线与平面的位置关系；掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理。 过程与方法：进一步培养学生的空间想象能力和几何论证能力。通过复习平面内直线与直线的位置关系，引导学生提出问题并加以论证，培养学生归纳总结的能力和抽象概括能力，进而形成科学的思维方法和良好的思维品质。 （四）教学过程 1．课题引入 初中我们学习的直线与直线的位置关系有那几种？（从公共点的个数出发思考问题） 2．新课 一、直线与平面的位置关系 （一）位置关系 1．直线在平面内。 2．直线不在平面内：直线与平面相交或直线与平面平行。 （二）位置关系图示 作图时注意： 直线在平面内，应把直线画在表示平面的平行四边形内，直线不要超过平行四边形边线； 线面相交，被平面遮住的部分不画或画成虚线； 线面平行，直线要与表示平面的平行四边形的一组对边平行。 （三）符号表示 直线a在平面内，记作a 直线a与平面相交于点A，记作aA 直线a与平面平行，记作a∥ 二、直线和平面平行的判定定理与性质定理 （一）思考：与一个确定平面没有公共点的直线是否存在，如何判定？ （二）数学分析 已知：l 求证：l∥. 证明：如果l和相交，设. l与m确定一个平面，则P在交线m上，于是l和m相交，这与l∥m矛盾. 因此，l∥.. （三）思考 如果已知线面平行，那么不在平面内的直线与平面内的直线位置关系怎样？ （四）数学证明 已知： 求证： l∥m 证明：因为，所以l和没有公共点.又因为，所以l和m也没有公共点。因为l和m都在平面内且没有公共点，所以l∥m. （五）定理 判定定理：如果不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行，那么这条直线和这个平面平行。 判定定理可用符号表示为： 性质定理：如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这。个平面相交，那么这条直线就和两个平面的交线平行。 性质定理可用符号表示为 （六）线面平行画法 画线面平行，通常把表示直线的线段画在表示平面的平行四边形外面，使它与平行四边形的一条边平行或与平行四边形内的一条线段平行。 练习： 在长方体ABCD-A′B′C′D′中，有哪些线面平行的位置关系？ 判断 如果直线a平行于直线b，则a平行于经过b的任何平面。 如果一条直线不在平面内，则这条直线就与这个平面平行。 如果一条直线与平面平行，则它与平面内的任何直线平行。 平行于同一个平面的两条直线互相平行。 已知：空间四边形ABCD，E，F分别是AB，AD的中点。 求证：EF∥平面BCD 已知：AB∥平面，AC∥BD，且AC，BD与分别相交于点C，D。 求证：AC=BD 课时小结： 直线与平面的位置关系 线面平行的判定定理，关键在平面内找到一条直线与已知直线平行； 线面平行的性质定理，前提是线面平行，关键是找准线、面和交线。 1