2014高考地理一轮复习 第2部分 第4章 人类与地理环境的协调发展 可持续发展学案课件.pptVIP

* * 以我国可持续发展的模式为背景材料，考查我国走可持续发展之路的必然性及重大意义。如2011年江苏卷17—18题就考查了我国可持续发展实践。 1.走可持续发展之路。 2.协调人地关系的主要途径。 热点透视 考纲展示 学案2 可持续发展 1.走向人地协调——可持续发展 （1）可持续发展的内涵包括：_______、 _______和_______ 。 （2）可持续发展的基本原则： _______原则、 _______原则和_______原则。 2.走可持续发展道路的必然性 （1）我国以占世界约_______的耕地养活着约占世界_______的人口。 （2）我国_______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 等的人均占有量均不到世界的1/3，我国_______面临着极大的危机。 3.实施可持续发展的途径 1.（1）生态持续发展 经济持续发展 社会持续发展 （2）公平性 持续性 共同性 2.（1）7% 22% （2）淡水 耕地 森林 矿产 自然环境 3.（1）循环经济 无害化 生态效益 环境友好 生态化 （2）清洁生产 生态农业 （1）目前国际社会推进的，也是我国实施可持续发展的重要模式，是实施_______ ，即以环境_______技术为手段，以提高_______为核心，以_______方式利用经济资源和环境资源，实现经济活动的_______ 。 （2）工业经济结构调整中，实现循环经济的基本途径是_______ ；农业经济结构调整中，我国推行_______ ，以实现循环经济。 1.可持续发展的内涵 2.可持续发展的原则 【例1】［2010·浙江卷］阅读材料，回答下列问题。 中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。其中生存支持系统与生存资源禀赋（土地资源、水资源、气候资源等）、农业投入水平、资源转化效率等有关，发展支持系统与区域发展水平（区域产业结构等）、区域发展成本等有关。图2.4-2-1是1995—2007年中国可持续发展能力变化趋势图。 （1）说明中国可持续发展能力的变化趋势，这种趋势主要是由哪些支持系统的变化来驱动的？ （2）中国生存支持系统的变化有何特点？试从农业角度简析其原因。 （3）中国环境支持系统的变化有何特点？简析其原因。 本题考查对图文信息的提取和加工能力。第（1）题，根据图例阅读即可。第（2）题，此类题目的解答，既需要按阶段分析，也需要注意把握总体趋势。第（3）题，读图可以看出，环境支持系统变化不大，说明在经济发展的同时环境保护和治理有一定的成效。 （1）呈上升态势；发展、智力和社会三个支持系统。 （2）2003年前徘徊波动，2003年较快上升，2004年后平稳发展。农业投入水平增加，资源转化效率提高，农业政策调控取得成效。 （3）变化缓慢，近几年有所下降，但基本保持稳定（或尚未持续恶化）。原因：经济高速增长带来的环境冲击部分得到缓解和遏制（或环境治理和节能减排取得一定的成效）。 2012年12月7日，联合国气候大会在卡塔尔多哈闭幕，会议最终在《京都议定书》第二承诺期、绿色气候基金等方面达成多项成果。专家预计，在强化低碳情景下，中国将在2030年达到碳排放峰值。读图2.4-2-2，回答（1）—（3）题。 （1）有关碳排放量的叙述，正确的是( ) A.城市化率与碳排放总量正相关 B.人口大国的人均碳排放量较大 C.发达国家的人均碳排放量较大 D.中国、美国应承担相同的减排责任 （2）美国和加拿大先后退出《京都议定书》，违背了可持续发展的哪一主要原则( ) A.共同性 B.持续性 C.公平性 D.阶段性 （3）低碳发展时代的中国，应采取的减排措施是( ) ①植树造林②减缓工业化进程 ③提高能源利用率④开发新能源 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （1）C（2）A（3）D［本题组考查读图能力、可持续发展的原则以及实施途径。第（1）题，中国是人口大国，碳排放量人均小、总量大，但城市化率较低；发展中国家和发达国家在减排中有共同但有区别的责任。第（2）题，美、加退出《京都议定书》，违背了可持续发展的共同性原则。第（3）题，提高能源利用率、开发利用新能源可以减少污染物质的排放。植树造林与减排无关，我国不能因减排而减缓工业化进程。］ 1