安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第四课时 两角和与差的正切一》学案.docVIP

安徽省安庆市第九中学2013届高三数学总复习《第四课时 两角和与差的正切（一）》学案 问题情境: 我们要求的值，由前面我们知道可先分别求出和 的值，再由同角三角函数关系式求得. 那么能否由和直接求出呢？ 一．建构数学： 1．两角和（差）的正切公式： 2．公式成立的条件： 3．公式结构特点： 二.数学运用： 例1. 已知是方程的两根，求的值. 例2．求证：. 例3．已知，求及的值. 例4．如图，三个相同的正方形相接，求证：. 四.课堂练习： 1．（1）已知求； （2）已知，求. 求下列各式的值： （1）； （2）； （3）； （4）. 3．已知是方程的两根，求的值. 4．已知，求的值. 5．已知，求证：. 第四课时 两角和与差的正切(一) (学案) 1.的值为 2.已知,则的值等于 3.若是方程的两根,且,则等于 4.化简 5.已知则 6.化简:(1); (2). 7.(1)已知求的值; 8.证明: (1)； (2). 9.若,求的值. 10.已知是方程的两根,求下列各式的值: (1)； (2)； (3). 4