甘肃省永昌县第一中学高一数学 第三章3.2简单的三角恒等变换一学案.docVIP

甘肃省永昌县第一中学高一数学：第三章3.2简单的三角恒等变换（一） 学习目标 1、通过二倍角的变形公式推导半角的正弦、余弦、正切公式，体会化归、换元、方程、逆向使用公式等数学思想，提高学生的推理能力。 2、理解并掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式，并会利用公式进行简单的恒等变形，体会三角恒等变形在数学中的应用。 学习重点 引导学生以已有的十一个公式为依据，以推导积化和差、和差化积、半角公式的推导作为基本训练，学习三角变换的内容、思路和方法，在与代数变换相比较中，体会三角变换的特点，提高推理、运算能力． 学习难点 认识三角变换的特点，并能运用数学思想方法指导变换过程的设计，不断提高从整体上把握变换过程的能力． 教学设计 一、目标展示 二、自主学习 （一）复习：三角函数的和（差）公式，倍角公式 三、合作探究 1、由二倍角公式引导学生思考：有什么样的关系？ 学习和（差）公式，倍角公式以后，我们就有了进行变换的性工具，从而使三角变换的内容、思路和方法更加丰富，这为我们的推理、运算能力提供了新的平台． 四、精讲点拨 例1、试以表示． 解：我们可以通过二倍角和来做此题． 因为，可以得到； 因为，可以得到． 又因为． 思考：代数式变换与三角变换有什么不同？ 代数式变换往往着眼于式子结构形式的变换．对于三角变换，由于不同的三角函数式不仅会有结构形式方面的差异，而且还会有所包含的角，以及这些角的三角函数种类方面的差异，因此三角恒等变换常常首先寻找式子所包含的各个角之间的联系，这是三角式恒等变换的重要特点． 例2．已知，且在第三象限，求的值。 例3、求证： （１）、； （２）、． 证明：（１）因为和是我们所学习过的知识，因此我们从等式右边着手． ；． 两式相加得； 即； （２）由（１）得①；设， 那么． 把的值代入①式中得． 思考：在例3证明中用到哪些数学思想？ 例3证明中用到换元思想，（１）式是积化和差的形式， （２）式是和差化积的形式，在后面的练习当中还有六个关于积化和差、和差化积的公式． 五、达标检测 练习：P142面1、2、3题。 六、课堂小结 要对变换过程中体现的换元、逆向使用公式等数学思想方法加深认识，学会灵活运用． 课后作业 1.求－sin 10°(－tan 5°)的值． 已知f(x)＝，若α(，π)，则f(cos α)＋f(－cos α)可化简为________．在ABC中，若cos A＝，则sin2＋cos 2A等于________． 教后反思 1