海南省海口市第十四中学高中物理 第四章 用牛顿运动定律解决问题一学案 新人教版必修1.docVIP

海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第四章 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 教学方法：学案导学 学习过程 一、课前预习，自主学习效果检测 （一）从受力情况确定运动情况 已知物体的受力情况,根据牛顿第二定律求出物体的_______,再通过物体的运动学条件(初、末位置和初、末速度及运动时间等),根据___________求出物体的运动情况。 （二）从运动情况确定受力情况 已知物体的运动情况，根据运动学公式求出物体的_______，再根据牛顿第二定律求出物体所受的_______，进而知道物体受到其他力的情况。 【判一判】 (1)物体所受的合外力的方向与加速度的方向相同。( ) (2)加速度是联系运动学和力学的桥梁。( ) (3)对物体进行受力分析时，既可以根据性质力分析，也可以根据效果力进行分析。( ) (4)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的，不是由它对其他物体的施力决定。( ) 二、课堂导学，小组合作探究 主题一：从受力确定运动情况 1.试探究分析由物体的受力情况确定其运动情况的思路是怎样的。 2.试分析根据物体的受力情况确定运动情况类问题的解题步骤。 【探究归纳】 从受力确定运动情况的解题思路 【典例1】一个静止在水平地面上的物体，质量是2 kg，在6.4 N的水平拉力作用下沿水平地面向右运动，物体与水平地面间的滑动摩擦力是4.2 N，求物体在4 s末的速度和4 s内发生的位移。 【解析】由牛顿第二定律得：F-f=ma 所以物体的加速度 物体在4 s末的速度 v=at=1.1×4 m/s=4.4 m/s。 4 s内发生的位移 x= ×1.1×16 m=8.8 m 【变式训练】一木箱装货物后质量为50 kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200 N斜向下的力推箱，推力的方向与水平面成30°角，g取10 m/s2.求： (1)木箱的加速度。 (2)第2 s末木箱的速度 【思路点拨】解答本题时应把握以下三点： (1)对木箱正确受力分析。 (2)由牛顿第二定律求加速度。 (3)由运动学公式求速度。 答案：(1)1.06 m/s2 (2)2.12 m/s 主题二：从运动情况确定受力 1.尝试分析由物体的运动情况确定其受力情况的思路。 2.试总结由物体的运动情况确定其受力这类问题的解题步骤。 【知识点拨】 加速度a是联系力和运动的桥梁 由物体的受力情况，用牛顿第二定律可求加速度，再由运动学公式便可确定物体的运动状态及其变化；反过来，由物体的运动状态及其变化，用运动学公式可求加速度，再由牛顿第二定律便可确定物体的受力情况。 可见，加速度是联系力和运动的桥梁。求加速度是解决有关力和运动问题的基本思路，正确的受力分析和运动过程分析是解决问题的关键。 【探究归纳】 动力学问题的解题思路及步骤 (1)确定研究对象。 (2)对物体进行受力分析并画出受力示意图，对物体进行运动状态的分析。 (3)选择正方向并建立直角坐标系，由牛顿第二定律及运动学规律列方程。 (4)计算，求解未知量。 【典例2】(2012·郑州高一检测)质量为2 kg的物体置于水平地面上，用10 N的水平拉力使它从静止开始运动，第3 s末物体的速度达到6 m/s，求： (1)物体在运动过程中的加速度的大小。 (2)物体在运动过程中受到的地面摩擦力。 【思路点拨】解答本题时要把握以下两点： (1)由运动情况求加速度。 (2)由牛顿第二定律求摩擦力。 【解析】(1)物体的加速度 (2)由牛顿第二定律得:F-Ff=ma,所以Ff=F-ma=10 N-2×2 N=6 N 方向与运动方向相反。 【互动探究】若上题中3秒末撤去拉力，求撤去拉力后物体能 继续滑动的距离。 答案：6 m 三、分层达标·训练 【基础达标】 1.用30 N的水平外力F拉一个静止在光滑水平面上的质量为20 kg的物体，力F作用3 s后消失。则第5 s末物体的速度和加速度分别是( ) A.v＝4.5 m/s，a＝1.5 m/s2 B.v＝7.5 m/s，a＝1.5 m/s2 C.v＝4.5 m/s，a＝0 D.v＝7.5 m/s，a＝0 2.一个原来静止在光滑水平面上的物体，质量是7 kg，在14 N的水平恒力作用下，则 5 s末的速度及5 s内的位移为( ) A．8 m/s 25 m B．2 m/s 25 m C．10 m/s 25 m D．10 m/s 12.5 m 3.一个物体在水平恒力F的作用下，由静止开始在一个粗糙的水平面上运动，经过时间t，速度