河北省邯郸四中高中地理 2.3 大气环境-常见天气系统教案 新人教版必修1.docVIP

河北省邯郸四中高中地理必修一：2.3 大气环境-常见天气系统（教案） 【学习目标】 1、运用简易天气图或天气系统结构图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2、通过对比，能区别气旋与反气旋，会分析两者的原理及对天气的影响。 3、通过案例（冷锋），能分析锋面系统简单侧视图，能描述锋面系统对天气的影响。 4、结合我国常见的天气系统，说明其对人们生产和生活的影响 【学情分析】 学生虽然对一些天气、气象术语有一定的了解，但是上升到理论的层面，理解的难度可想而知。教师应充分引导学生参与各项活动，让学生有话说，有事做，这样不仅有利于学生提高听课效率，而且也有助于教师在实践中体现新课标的理念。 【教学方法】 读图分析法、多媒体辅助教学法、实例分析法、启发探究法 【重点和难点】 1、锋面系统与天气 2、气压系统与天气 3、锋面气旋 【讲授过程】 导入新课：今天我们学习天气系统，你所理解的天气是什么，跟我们之前学过的气候有什么区别？ 一、锋面系统（板书）、锋面的分类（板书）读图2和图2这两幅图中的锋面名称是什么？在形成上有什么差别？提问什么是冷锋？在天气图上用什么符号表示？指图讲解冷锋是指冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团前缘主动插入暖气团下面，暖气团被迫沿锋面抬升，暖气团在被迫抬升过程中不断冷却，水汽易成云致雨。冷锋在天气图上用直线加三角符号表示。动画演示冷锋的形成过程及其对天气的影响提问冷锋过境前、过境时、过境后对当地天气的影响一样吗？重播课件讲解冷锋过境前，暖气团控制当地，天气温暖晴朗；冷锋过境时，一般出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象；冷锋过境后，冷气团替代了原来暖气团的位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气转晴。读图2冷锋过境时雨区的位置锋前还是锋后？指图讲解锋面前进的方向就是锋前，反之为锋后。冷锋过境时雨区主要在锋后。提问什么是暖锋？在天气图上用什么符号表示？指图讲解暖锋是指暖气团主动向冷气团移动的锋。暖气团沿锋面主动爬升，暖气团在主动爬升过程中不断冷却，水汽易成云致雨。暖锋在天气图上用直线加半圆符号表示。动画演示暖锋的形成过程及其对天气的影响? 【提问暖锋过境前、过境时、过境后对当地天气的影响一样吗？? 重播课件讲解暖锋过境前，冷气团控制当地，低温晴朗；暖锋过境时，多出现连续性降水；暖锋过境后，暖气团替代了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴。读图2暖锋过境时雨区的位置锋前还是锋后？指图讲解暖锋过境时雨区主要在锋前。江准静止锋 （2） 气旋与反气旋-指气流状况 【多媒体演示】 认识气旋的形成(分析气压梯度力,地转偏向力,摩擦力作用下旋转方向) （以北半球为例） 气旋带来的天气（以北半球为例） 【知识运用】 天气实例——台风（多媒体演示）讲解 【多媒体演示】 认识反气旋的形成(分析气压梯度力,地转偏向力,摩擦力作用下旋转方向) （以北半球为例） 反气旋带来的天气（以北半球为例） 【知识运用】 天气实例——长江流域7、8月份的伏旱，我国北方“秋高气爽”的天气（多媒体演示）讲解 【教师小结】 低压控制下，中心气流上升，阴雨天气，高压控制下，中心气流下沉，天气晴朗。 【学生活动】 画出南半球气旋，反气旋的水平气流方向 【多媒体演示】 下面请大家比较南北半球气旋与反气旋的差异 【学生合作、教师小结】 气流 气压 气旋 反气旋 气压状况 低气压（中心气压低，四周气压高） 高气压（中心气压高，四周气压低） 北 半 球 北半球 低空逆时针辐合 低空顺时针辐散 南半球 低空顺时针辐合 低空逆时针辐散 垂直气流 上升 下沉 天气状况 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气 我国典型的天气 台风 长江流域7、8月份的伏旱，我国北方“秋高气爽”的天气 三、锋面气旋系统与天气（板书） 【教师解说】 现实中的气压系统并非是标准的圆形，而是不规则的多边形。在等压线转折比较显著的地方，常形成锋面。 【多媒体演示】 北半球锋面气旋 【提问 4 1000 1002.5 1005 低 高 1000 1002.5 1005