江苏省邳州市第四中学高中数学 平面的性质一导学案 苏教版必修2.docVIP

江苏省邳州市第四中学高中数学 平面的性质一导学案 苏教版必修2 主备教师： 任课教师: 时间：2013年 9 月 日 〖课 题〗 课型 〖学习目标〗：1画法及表示2、初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化 3、了解公理1、公理2、公理3，并能简单应用性质解决一些简单的问题 〖重点难点〗1、掌握使用符号语言及三个公理的正确理解与使用 2、三个公理的正确理解与使用． 〖学习课时〗两课时 课 前 预 习 导 读 自 学 1、基本概念： ①．．②图形语言、符号语言、文字语言的相互转化 文字语言(位置关系) 符号表示 文字语言(位置关系) 符号表示 点P在直线上 点C不在直线AB上 点M在平面AC内 P 直线AB、BCB点 直线AB在平面AC内 直线不在平面内 直线平行于平面 直线AB垂直于平面 ∩=A 平面平行于平面 ⊥ 平面交平面于直线 3.公理1(直线在平面内的依据)： ．．4.公理2(两个平面相交的依据)： ．．5.公理3(确定平面的依据)： ． 课 堂 探 究 导 学 归 纳 例1A在平面内，但不在平面内；⑵直线经过平面外一点M； ⑶直线在平面内，又在平面内． ，，，； ⑵，，∥，∩，∩． 例3、在正方体AC1中，判断下列说法是否正确，并说明理由．．例4平面BCD，E,F,G,H分别是AB,BC,CD,DA上的点，若EH与FG交于P， 求证：点P在直线BD上。 课 上 练 习 1、下面给出四个命题中，正确的有 个．上，直线又在平面内，则点N、直线与平面之间的关系可用符号表示为 3、空间不重合的三个平面可以把空间分成 个部分． 4、下列说法正确的有 ． ①一条直线上有一个点在平面内，则这条直线上所有的点在这平面内； ②一条直线上有两点在一个平面内，则这条直线在这个平面内； ③若线段AB，则线段AB延长线上的任何一点必在平面内； ④一条射线上有两点在一个平面内, 则这条射线上所有的点都在这个平面内． 5、空间四边形ABCD各边AB,BC,CD,DA上分别取E,F,G,H四点，如果EF∩GH=P，则点P ． ①一定在直线BD上 ②一定在直线AC上 ③在直线AC或BD上 ④不在直线AC上也不在直线BD上 回顾小结：1概念2、平面的性质的三个公理及其简单应用． 1