江苏省常州市西夏墅中学高一数学 交集、并集教学案 苏教版.docVIP

交集、并集 学习目标：理解两个集合的并集与交集的含义； 会求两个简单集合的并集与交集； 会进行集合的交、并、补的运算。 复习旧知： 子集、全集、补集的概念，符号表示及图形表示。 完成下列习题 集合A={y|y=-x2+4，x∈N，y∈N}的真子集的个数为 设A={x|x2-x=0}，B={x|x2-|x|=0}，则A、B之间的关系为___________________ 3、集合A、B各有12个元素，A∩B中有4个元素，则A∪B中的元素个数是 4、已知全集为U，A，B是U的两个非空子集，若B，则必有 5、U={x|x是至少有一组对边平行的四边形}，A={x|x是平行四边形}，求。 问题情境：我家楼下新开了一个小水果摊，第一周进货的水果这么几样：香蕉、、猕猴桃、芒果、苹果，且各进十箱．试卖了一周，店主第二次进货的水果有：猕猴桃、葡萄、水蜜桃、香蕉，也各进十箱．大家想一想：哪些水果的销路比较好？ 由这些元素构成集合集合∩B，读作：“A交B”． 符号表示： 图形表示： 问题3、对集合E＝｛1，2，3，4，5｝，F＝｛4，5，6，7｝．那么S＝｛4｝是不是集合E、F的交集？ 说明 问题4、可能成立吗？ 空集可能成立吗？ 问题5、还回到水果摊，店主一共卖过多少种水果？用集合D表示同时也用Venn图表示∪B，读作：“A并B”． 符号表示： 图形表示： 注：①“或”字强调不可省；②解释“或”字的含义． 例1：设A＝｛－1，0，1｝，B＝｛0，1，2，3｝，求A∩B和A∪B． 例2：学校举办了排球赛，某班45名同学中有12名同学参赛．后来又举办了田径赛，这个班有20名同学参赛．已知两项都参赛的有6名同学．两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加过比赛？ 例3：设A＝｛x｜x＞0｝，B＝｛x｜x≤1｝，求A∩B和A∪B． 区间的概念 练习： 1、A＝｛x｜x2―4x―5＝0｝，B＝｛x｜x2－1＝0｝．则A∩B＝ ，A∪B＝ ． 2、若集合A、B满足条件：A∩B＝｛正方形｝，你能构造出多少对这样的集合A、B？ 3、A＝｛x｜x2―3x－4＜0｝，B＝｛x｜｜x｜≤2｝，则A∩B＝ ， A∪B＝ 4已知A＝｛x｜a－4＜x＜a＋4｝，B＝｛x｜x＜－1或x＞5｝，且A∪B＝R．求实数a的取值范围． 已知集合U＝｛x｜x为不大于30的素数｝，且A∩(?UB)＝｛5，13，23｝，(?U A)∩B＝｛11，19，29｝，(?U A)∩(?UB)＝｛3，7｝．求集合A、B． 设集合A＝｛x2，2x－1，－ 4｝，B＝｛x―5，1―x，9｝，若A∩B＝｛9｝，求A∪B． 课堂小结： 课后作业： 基础训练 设全集U={1，2，3，4，5}，A={1，3，5}，B={2，4，5}则 设集合A={x|x≤5，x∈N}，B={x|x1，x∈N }，那么A∩B等于 3、已知集合A={x|-5x5}，B={x|-7xa}，C={x|bx2}，且A∩B=C，则 a，b 的值 为 4、设A、B为两个集合： ①AB对任意x∈A，有xB； ② ABA∩B=； ③A∩B B∩A；④AB存在x∈A使得xB．上述四个命题中正确命题 的序号是______________________．（把符合要求的命题序号都填上） 5、设集合A={x|-5≤x1}，B={x|x≤2}， 则A∪B等于 6、①图１中阴影部分所表示的集合是（　 ） ②图１中阴影部分所表示的集合是（　 ） 7、设集合A= [-4，2 )，B= [-1，3 )，C= [a，+∞) ． 若(A∪B)∩C=，则a的取值范围是_________ 若(A∪B)∩C≠，则a的取值范围是_______ 若(A∪B)是C的真子集，则a的取值范围是_________________________ 集合A={1,2,3,4}，BA，且1∈A∩B，4A∩B，则满足上述条件的集合B的个数是 9、已知M ={y|y=x2+1，x∈R}，N={y|y=－x2+1，x∈R}则M∩N是 10、设A={x|2x2－px+q=0}，B={x|6x2+(p+2)x+5+q=0}，若A∩B={}，则A∪B等于 11、若A={1,3,x}，B=(x2，1)，且A∪B={1，3，x}，则x