2013-2014学年高中语文课本预习+文本探究+课堂达标第9课 兰亭集序第一课时新人教版必修2.docVIP

兰亭集序（第一课时） 【学习目标】 1．了解书序的特点。 2．掌握本文出现的重点实词和“之、于、其”等重点虚词的含义，积累文言特殊句式知识。 3．初步理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。 【课前预习】 1.文学文化常识 序是一种文体，有书序和赠序之分。书序是写在书籍或诗文前边的说明性文字，一般是说明编写的情况、目的，介绍内容、评价作品等。如《滕王阁序》，又如《孔雀东南飞》、《琵琶行》正文前的小序。赠序则是唐代兴起的文体，是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。如韩愈的《送孟东野序》、宋濂的《送东阳马生序》。 2.写作背景 王羲之生性洒脱，出身名门望族，却以交游名士、吟咏山水为乐。晋穆帝永和九年晚春，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等四十一人在会稽郡山阴县兰亭聚会。聚会起因源于“修禊”习俗。古人于三月上旬巳日，到流水中洗濯以祓不祥，后来发展为暮春时节在水边宴饮嬉游，时人谓之“修禊”。王羲之等人曲水流觞，即兴赋诗，各抒怀抱。最后得诗37首，编为《兰亭集》。《兰亭集序》则是王羲之为《兰亭集》作的序。此序一反《兰亭集》诗作“清虚寡欲，尤善玄言”的玄言诗作派，摆脱了追求骈俪对偶的习气，是一篇情真意笃，朴素清新的优美散文。 3、语言积累 ①给下列加点的字注音。 癸丑（ ）会稽（ ）（ ）修禊（ ）清流激湍（ ） 流觞（ ）游目骋怀（ ）管弦（ ）悟言（ ）万殊（ ） 嗟悼（ ）（ ）彭殇（ ）形骸（ ） ②通假字 悟言一室之内（通 ，意思是 ） ③一词多义 一 固知一死生为虚诞（ ） 所以兴怀，其致一也（ ） 悲夫（ ） 夫 夫人之相与（ ） 是 是日也，天朗气清（ ） 口是心非（ ） 信可乐也（ ） 信 愿陛下亲之信之（《出师表》）（ ） 忌不自信（《邹忌讽齐王纳谏》）（ ） 小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》）（ ） 坐 列坐其次（ ） 停车坐爱枫林晚（《山行》）（ ） 暮春之初（ ） 及其所之既倦（ ） 之 不知老之将至（ ） 夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》）（ ） 以之兴怀（ ） 当其欣于所遇（ ） 于 汝是大家子，仕宦于台阁（《孔雀东南飞》）（ ） 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（《报任安书》）（ ） 所 所以游目骋怀（ ） 录其所述（ ） ④词类活用 i一觞一咏 ii引以为流觞曲水 iii群贤毕至，少长咸集 iv死生亦大矣 v齐彭殇为妄作 vi固知一死生为虚诞 vii足以极视听之娱 ⑤古今异义 列坐其次 古义： 今义：第二；次要的地位 俯察品类之盛 古义： 今义：物品的种类 或取诸怀抱 古义： 今义：怀里抱着或怀里 后之览者，亦将有感于斯文 古义： 今义：文雅 夫人之相与，俯仰一世 古义： 今义：低头抬头 ⑥文言句式 修禊事也 死生亦大矣 虽无丝竹管弦之盛 仰观宇宙之大，俯察品类之盛 会于会稽山阴之兰亭 当其欣于所遇 不能喻之于怀 【整体感知】 找出体现作者感情的句子或者词语，并大体概括产生这种感情的原因。 【拓展生成】 集字联，是指集古人某碑帖中的字组成对联，例如，“述古喻今文无妄作，观天察地人不虚生”“其室清幽有初兰少竹，所抱朗畅若流水春山”“怀若竹虚临曲水，气如兰静在春风”就是选取了《兰亭集序》的字词组成的三副对联。请从《兰亭集序》中选取字词，给下面的上联拟出下联。（要求词性相对即可） 1．寄兴在山亭水曲 2．清气若兰，虚怀当竹 【课时训练】 1．下列各组词语中加点的字的读音，不正确的一组是（ ） A．虚诞(dàn) 癸丑(kuí) 万殊(zhū) 峻岭(jùn) B．彭殇(shāng) 会稽(jī) 形骸(hái) 会晤(wù) C．悼念(dǎo) 修禊(xì) 骋怀(chěng) 符契(qì) D．嗟悼(jiē) 流觞(shāng) 激湍(tuān) 曲水(qǔ) 2．下列词语中加