山东省青岛市城阳区第七中学七年级数学趣味学习法 挖掘数学思想和方法 新版新人教版.docVIP

挖掘数学思想和方法 分类讨论的思想 例1：一个小虫从数轴上表示-2的点A出发，沿着数轴爬行了4个单位长度，到达B点，则点B表示的数是_______. 分析:(1)当点B在点A的右边时,点B表示的数为2. (2)当点B在点A的左边时,点B表示的数为-6. 所以填2或-6. 例2:（04福建南平）+（ab≠0）的所有可能的值有（ ） A、1个 B、2个 C、3个 D4个 分析:因为（1）当a、b同正时，原式的值为2. （2）当a、b同负时，原式的值为-2. （3）当a、b异号时，原式的值为0.所以选C. 二、数形结合的思想 例3：（05潍坊）已知实数在数轴上对应的点如图所示，则下列式子正确的是（ ）． A． B． C． D． 分析:由图可知,0＜a＜1,b＞-1,所以正确,其它错误.故选C. 三、方程思想 例3：在等式的两个方格内分别填入一个数，使这两个数是互为相反数且等式成立。则第一个方格内的数是__________. 分析:设第一个方框内的数为x,则第二个方框内数为-x,此时原等式转化为方程3x+2x=15,所以x=3,故填3. 四、转化思想 例4：若规定计算ab=a+b+ab,求2的值. 解:2=2=(-1) 2==-1. · · · · · x