山东省滨州市无棣县埕口中学初中数学教学素材 负数带来的变化 新人教版.docVIP

负数带来的变化 天气预报里的零下气温，存款折上支取现金，某河水水位下降，等等.都用一个带“－”号的数来表示，这就是负数.负数的到来，使数的范围由原来学习的算术数（正整数、正分数和零）扩充到了有理数.随着数的集合的扩充，出现了一系列的新变化. 一、“0”的意义不再表示没有 学了负数之后，“0”有了丰富的意义.在温度计上，0℃不是表示没有温度，而是表示冰点这样一个完全确定的温度；某地的海拔高度是0米，这并不是这个地点没有高度，而是指这一地点与海平面的高度一样高.0是正负数的分界点，0是一个惟一的中性数（相对正数、负数）而言. 二、“0”不再是最小的数 在小学里，0是一个最小的数，0之外的其他数都比0大.学了负数之后，既没有最大的数，也没有最小的数，比0小的数有无穷多个，所有负数都小于0. 三、“＋”、“－”号的意义有了新内容 引进负数之后，“＋”、“－”号除了仍表示运算符号（加、减）外，还可以看作是一个数的“正数”、“负数”的性质符号.如(－5)－(＋3)中前面的“－”号表示“负号”，中间的“－”号表示“减号”，后面的“＋”号表示“正号”.对于“－”号还有第三个作用——表示相反数，把“－”号写在一个数（可以是正数、负数，也可以是零）的前面，就表示这个数的相反数.如，－(－5)表示－5的相反数.特别地，－0不能读“负零”，应读作“零的相反数”；对于－a尽管习惯上读作“负a”，但一定要清楚这里表示的是“a的相反数”（这也是－a的正确读法）. 四、整数与分数的范围扩大了 小学数学里提到的整数是指自然数（包括0和现在所说的正整数），引进负数之后，整数包括正整数、0、负整数三部分.如绝对值小于3的整数是－1、－2、0、1、2.同样分数包括正分数和负分数. 奇数和偶数的范围也扩大了.奇数包括正奇数和负奇数两部分，偶数包括正偶数、零和负偶数三部分. 五、减法运算总可以进行 在小学里，进行减法运算时规定被减数不能小于减数.学了负数之后，这个规定被取消了，像3－5之类的运算可以做了.也就是说，引进负数之后，减法总可以进行了. 六、引进负数后，字母所表示的数是“有理数” 在有理数集合里，a不一定表示正数，－a不一定表示负数.对于a与－a哪个大，要根据的正负情况来确定，当a＞0时，a＞－a；当=0时，a=－a；当a＜0时，a＜－a. 同学们，在今后的学习过程中，不妨总结一下，负数还会带来哪些变化？