山东省滨州市无棣县埕口中学初中数学教学素材 观察特点，灵活加减 新人教版.docVIP

观察特点，灵活加减 有理数的加减运算是数学运算的基础，学好有理数的加减运算除了掌握运算顺序和运算法则外，还要注意运算技巧的应用。 注意正负分别结合相加 例1 计算0.53-6.6+0.4+0.47-3.4. 解: 0.53-6.6+0.4+0.47-3.4. =(0.53+0.4+0.47)+(-6.6-3.4) =1.4-10 =-8.6. 说明:有理数的加减运算将正数、负数分别结合，可使计算不容易出现符号上的错误. 二、注意凑整相加 例2 计算. 解: =(-5.625-)+(3 =-6+7=1. 说明:分数相加,将分数和为整数的几个数相加,比较简捷. 三、注意灵活变形 例3 计算-18-188-1888-18888. 解: -18-188-1888-18888=-[(20-2)+(200-2)+(2000-2)+(20000-2)] =-(22220-8) =-22212. 说明:根据算式的特点,可进行适当的变形后,再计算使使运算简便. 四、注意同分母相加 例4计算 解： = =-7+1+4 =-2. 说明：同分母相结合相加，可使运算简单快捷. 五、注意找规律，再相加 例5 计算1+2-3-4+5+6-7-8+9+10+…+1997+1998-1999-2000+2004. 解: 1+2-3-4+5+6-7-8+9+10+…+1997+1998-1999-2000+2001+2004. =1+(2-3-4+5)+(6-7-8+9)+…+(1998-1999-2000+2001+2004 =1+2004=2005. 说明:找规律进行有理数的加减运算,应注意观察算式的特点. 六、注意把分母有倍数关系的加数相结合 例6 计算. 解: =(- =-=. 说明:把分母有倍数关系的分数相加易于通分. 七、注意把小数化为分数或把分数化为小数相加 例7 计算. 解: =1.5-3.76+2.28-0.75 =(1.5+2.28)+(-3.76-0.75) =3.78-4.51=-0.73. 说明:含有小数和分数的算式,一般将分数化为小数或将小数化为分数,则使运算简单.