山东省滨州市无棣县埕口中学初中数学教学素材 绝对值学习要点 新人教版.docVIP

绝对值学习要点 绝对值是整个初中数学的重要内容之一，在中考和数学竞赛中频繁出现，关于这部分内容的学习，同学们应从以下几个方面入手. 一、准确理解绝对值的意义 1.几何意义：一个数的绝对值，就是在数轴上表示数的点与原点的距离，记作||. 2.代数意义：一个正数的绝对值是它本身，一个负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.即有 二、准确理解绝对值的有关性质 1.任意数的绝对值都是非负数，即有； 2.绝对值最小的数是0； 3.互为相反数的两数的绝对值相等； 4.任何有理数的绝对值都不小于它本身，即有； 5.两个负数，绝对值大的反而小，这是比较两个负数大小的基本法则； 6.绝对值等于它本身的数是非负数（正数或零），绝对值等于它的相反数的数是非正数（负数或零）； 7.若干个数的绝对值的和为0，则每一个非负数均为0. 三、灵活运用绝对值的概念和性质解题 1.依据绝对值的代数意义化简式子. 例1.若，则等于（ ）. （A） （B）－ （C）－ （D） 解：∵， ∴. ∴.故选（C）. 2.依据绝对值的非负性，求代数式的值 例2.已知，则＝_____，______. 解：∵， ∴. ∴. 3.依据绝对值的几何意义求最值. 例3.代数式的最小值是_________. 解：如图， 表示点和点－1之间的距离；表示点和点2之间的距离；表示点和点3之间的距离.显然，当三条线段没有重合部分时，其距离之和最小，此时，.即原式的最小值为点－1、3之间的距离，即当时有最小值，即. 4.依据绝对值的代数意义解含有绝对值的方程. 例4.若，则等于（ ）. （A）20或－21 （B）－20或21 （C）－19或21 （D）19或－21 解：当时，原方程可化为 ， 解得； 当时，原方程可化为 ， 解得. 故应选（D）.