【金版教程】2014届高考数学总复习 第10章 第1讲 计数原理、概率、随机变量及分布列课件 理 新人教A版.pptVIP

第十章 计数原理、概率、 随机变量及分布列 　不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理． 2. 会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题. 1个重要手段 准确分类与分步是解决该部分题目的基础，选准恰当的方法是关键，借助适当的示意图或树形图是解决问题的有效辅助手段． 2点必记区别 1. 原理特点：分类加法计数原理的特点是独立、互斥；分步乘法计数原理的特点是关联、连续. 解题时经常是两个原理交叉在一起使用． 2. 原理关键：分类的关键在于要做到“不重不漏”，分步的关键在于要正确设计分步的步骤，既要合理分类，又要准确分步． 3项必须注意 1. 有些较复杂的问题往往要将“分类”“分步”结合起来运用．一般是先“分类”，然后再在每一类中“分步”，综合应用两个原理． 2. 分类加法计数原理中，完成一件事的方法属于其中一类并且只属于其中一类，简单的说分类的标准是“不重不漏，一步完成”． 3. 分步乘法计数原理中，各个步骤相互依存，在各个步骤中任取一种方法，即是完成这件事的一种方法，简单的说步与步之间的方法“相互独立，多步完成”. 1. 分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法．那么完成这件事共有N＝________种不同的方法． (1)从3名女同学和2名男同学中选1人主持主题班会，则不同的选法种数为________． (2)在所有的两位数中，个数数字大于十位数字的两位数共有________个． 2．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件事共有N＝________种不同的方法． (1)有不同颜色的四件上衣与不同颜色的三件长裤，如果一条长裤与一件上衣配成一套，那么不同的配法种数是________． (2)5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有________. 1. m＋n 填一填：(1)5 (2)36　提示：根据题意个位上的数字分别是2,3,4,5,6,7,8,9共8种情况，在每一类中满足题目要求的两位数分别有1个，2个，3个，4个，5个，6个，7个，8个，由分类加法计数原理知，符合题意的两位数共有1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＝36(个)． 2．m×n 填一填：(1)12 (2)32　提示：分5步完成，每一步有两种不同的方法，故不同的报名方法有25＝32(种). 例1　[2012·北京高考]从0,2中选一个数字，从1,3,5中选两个数字，组成无重复数字的三位数，其中奇数的个数为(　　) A．24 　　　　 B．18 C．12 　　 D．6 [审题视点]　组成无重复数字三位奇数有两种情况，故用分类加法计数原理求解． [解析]　先分成两类：(一)从0,2中选数字2，从1,3,5中任选两个所组成的无重复数字的三位数中奇数的个数为C×4＝12； (二)从0,2中选数字0，从1,3,5中任选两个所组成的无重复数字的三位数中奇数的个数为C×2＝6. 故满足条件的奇数的总个数为12＋6＝18. [答案]　B 奇思妙想：本例条件不变，问题改为“其中偶数的个数”，则选哪项？ [变式探究]　[2013·南京模拟]用数字2,3组成四位数，且数字2,3至少都出现一次，这样的四位数共有________个．(用数字作答) 答案：14 例2　[2012·辽宁高考]一排9个座位坐了3个三口之家，若每家人坐在一起，则不同的坐法种数为(　　) A．3×3! B．3×(3！)3 C．(3！)4 　　 D．9! [审题视点]　完成这件事需先排三家庭的相对位置，然后每个家庭再内部排列，故用分步乘法计数原理． [答案]　C [变式探究]　[2013·嘉兴质检]三张卡片的正、反两面分别写有1,2,3,4,5,6，将这三张卡片排成一排，可以组成三位数的个数有________个． 答案：48 解析：分三步：先排百位，有6种排法；再排十位，有4种排法；最后排个位，有2种排法，故共有6×4×2＝48种排法. 例3　[2013·太原调研]某班一天上午有4节课，每节都需要安排一名教师去上课，现从A、B、C、D、E、F 6名教师中安排4人分别上一节课，第一节课只能从A、B两人中安排一人，第四节课只能从A、C两人中安排一人，则不同的安排方案共有多少种？ [审题视点]　排课可先分步操作，每步中可由实际要求分类或分步完成，另题中有特殊元素和特殊位置，这些要优先考虑． [解]　①第一节课，若安排A，则第四节课只能安排C，第二节课从剩余4人中任选一人，第三节课从剩余3人中任选一人，共有排法4×3＝12(