【金榜教程】2014高考数学总复习 第8章 第4讲直线与圆、圆与圆的位置关系配套课件 理 新人教A版.pptVIP

不同寻常的一本书，不可不读哟！ 1.能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定两个圆的方程判断两圆的位置关系． 2. 能用直线和圆的方程解决一些简单的问题． 3. 初步了解用代数方法处理几何问题的思想. 1个必会技巧 直线和圆相交时，适当使用垂径定理(半径、半弦、弦心距满足勾股定理)、切割线定理以及相交弦定理，可以减少运算量． 2个必记不同 1. 从思路来看，代数法侧重于“数”，更多倾向于“坐标”与“方程”；而“几何法”则侧重于“形”，利用了图形的性质． 2. 从适用类型来看，代数法可以求出具体的交点坐标，而几何法更适合定性比较和较为简单的运算． 3种必会方法 1. 求圆的切线方程可用待定系数法，利用圆心到切线的距离等于半径，列出关系式求出切线的斜率即可． 2. 几何方法求弦长，利用弦心距，即圆心到直线的距离、弦长的一半及半径构成直角三角形计算． 3. 当两圆相交时，两圆方程(x2，y2 项系数相同)相减便可得公共弦所在直线的方程. 1. 直线与圆的位置关系(圆心到直线的距离为d，圆的半径为r) (1)直线4x＋3y－40＝0与圆x2＋y2＝100的位置关系________． (2)直线x－y＋m＝0与圆x2＋y2－2x－1＝0相切，则m的值为________． (3)直线x＝0被x2＋y2－6x－2y－15＝0，所截得弦长等于________． 2．圆与圆的位置关系(⊙O1、⊙O2半径r1、r2，d＝|O1O2|) (1)圆O1：x2＋y2－2x＝0与圆x2＋y2－4y＝0的位置关系________． (2)圆x2＋y2＝1与圆(x－1)2＋y2＝1的公共弦所在的直线________． (3)两圆x2＋y2＝r2与(x－3)2＋(y＋1)2＝r2(r0)外切，则r＝________. [变式探究]　[2012·安徽高考]若直线x－y＋1＝0与圆(x－a)2＋y2＝2有公共点，则实数a的取值范围是(　　) A. [－3，－1] B. [－1,3] C. [－3,1] D. (－∞，－3]∪[1，＋∞) 答案：C [审题视点]　本题考查直线与圆相切条件、点到直线的距离公式及不等式的运用，考查运算求解能力及转化思想，偏难． 答案：A [审题视点]　考查直线与圆相交求弦长，突破口是“弦心距、半径、弦长之半构成直角三角形”，利用勾股定理计算． [答案]　B [变式探究]　[2013·东城模拟]直线l过点(－4,0)且与圆(x＋1)2＋(y－2)2＝25交于A，B两点，如果|AB|＝8，那么直线l的方程为(　　) A. 5x＋12y＋20＝0 B. 5x－12y＋20＝0或x＋4＝0 C. 5x－12y＋20＝0 D. 5x＋12y＋20＝0或x＋4＝0 答案：D 例4　[2012·山东高考]圆(x＋2)2＋y2＝4与圆(x－2)2＋(y－1)2＝9的位置关系为(　　) A. 内切　　 B. 相交 C. 外切　　 D. 相离 [审题视点]　两圆的位置关系问题由两圆的圆心距与两圆的半径来判断(求解)． [答案]　B 答案：D 【选题·热考秀】[2012·江苏高考]在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2＋y2－8x＋15＝0，若直线y＝kx－2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值是________． 【备考·角度说】 No.1　角度关键词：审题视角 本题难度不大，问题关键是将两圆的位置关系转化为圆C的圆心到直线y＝kx－2的距离的取值范围问题去处理． No.2　角度关键词：方法突破 等价转化法是从题目出发，把复杂的、生疏的、抽象的、困难的和未知的问题通过等价转化为简单的、熟悉的、具体的、容易的或已知的问题来解决，从而得出正确的结果．其关键是要明确转化的方向或者说转化的目标. 1. [2012·陕西高考]已知圆C：x2＋y2－4x＝0，l是过点P(3,0)的直线，则(　　) A. l与C相交　　　　 B. l与C相切 C. l与C相离　　 D. 以上三个选项均有可能 答案：A 2. 若点P(3，－1)为圆(x－2)2＋y2＝25的弦AB的中点，则直线AB的方程为(　　) A. x＋y－2＝0　　 B. 2x－y－7＝0 C. 2x＋y－5＝0　　 D. x－y－4＝0 答案：D 答案：A 答案：D 判断两圆的位置关系时常用几何法，即利用两圆圆心之间的距离与两圆半径之间的关系，一般不采用代数法．若两圆相交，则两圆公共弦所在直线的方程可由两圆的方程作差消去x2、y2项得到． 课课精彩无限 经典演练提能 第*页 金版教程 · 高三数学 第八章 第4讲 核心要点研究 经典演练提能 课课精彩无限 限时规范特训 课前自主导学 第4讲 直线与圆、圆与