【精品】高一数学 2.7对数第三课时 大纲人教版必修.docVIP

第三课时 ●课 题 §2.7.3 对数性质应用(一) ●教学目标 (一)教学知识点 1.对数基本性质. 2.对数运算性质. (二)能力训练要求 1.进一步熟悉对数运算性质. 2.熟练运用对数运算性质. 3.掌握化简、求值技巧. 4.培养学生数学应用意识. (三)德育渗透目标 1.认识事物之间的相互转化. 2.会用联系的观点看待一些问题，并具备一定分析、解决问题的能力. ●教学重点 对数运算性质应用. ●教学难点 化简、求值技巧. ●教学方法 启发引导式 启发学生根据对数运算性质的形式特点联想变形途径.注意归纳总结由繁到简、化为同底对数等常见的变形技巧，在应用对数的运算性质时，应注意一定要与幂的运算性质加以区分. 引导学生在解决有关对数形式的化简求值题时，应当灵活运用对数的运算性质，并注意尝试一题多解，以增强解题思维的灵活性和解题方法的多样性. ●教具准备 幻灯片三张 第一张：对数的运算性质(记作§2.7.3 A) 第二张：例题4(记作§2.7.3 B） 第三张：例题5(记作§2.7.3 C） ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 ［师］上一节，我们一起推导了对数的运算性质，现在进行一下回顾，并且，大家要注意对数的运算性质与幂的运算性质的区别. (打出幻灯片§2.7.3 A) 1.基本性质：若a＞0且a≠1，N＞0，则 (1) =N (2)logaab=b 2.运算性质：若a＞0，a≠1,M