2013年高中语文 作文训练3 人性光辉写人要凸显个性第1课时教学案 新人教版必修1.docVIP

作文训练3 人性光辉——写人要凸显个性 （第1课时） 【大成目标】(目标解读、课堂组织2分钟) 1．通过学习，了解本单元作文学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性。 2．通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法，用细节表现人物的个性。（重点） 3．在规定时间内完成一篇凸显人物个性的作文。（难点） 【使用说明】 1、通过本课学习，指导学生把握通过细节使文章生动形象的方法，用细节表现人物的个性。2、学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸现个性，用细节表现人物的个性。 一 情景创设 1．导入语：我们怀着敬畏之心拜读文学大家们的作品的时候，随着作品当中的人物形象的遭遇、命运的波澜起伏而想像着、感动着、反省着。武侠小说中大侠们的豪气干云、义薄云天、豪爽明快；悲喜剧中的人物生活贴近现实，演绎着普通人生的喜怒哀乐，悲欢离合；现代影视作品中的正义之侠客、龌龊之小人、平民之英雄等等。很多很多的人物形象在我们的心中生根，如江湖豪侠郭靖、杨过、白玉堂……哀其不幸、怒其不争的孔乙己等等这些人物形象都是我们耳熟能详的。这么多的人物形象为什么能让许多人映像深刻呢？ 2．小说中的人物刻画，通过什么样的手段来促使我们的感悟、审美向高深方向发展呢？哪位同学说说。 3.在我们对刻画人物形象时，如何用文字来把它表达出来呢？ 4怎样写出有特点，有个性的人物形象要注意哪些方面？ 5