江苏省邳州市第二中学高中生物 第2章《基因和染色体的关系》教案 新人教版必修2.docVIP

江苏省邳州市第二中学高中生物 第2章《基因和染色体的关系》教案 新人教版必修2 复习目标: 1.细胞的减数分裂II 2.配子的形成过程II 3.受精过程II 复习过程： 一、减数分裂的概念 （一）基础知识回顾：填P104知识点1（学情1） （二）重点突破(动动手() 1.概念 2.特点：。 3结果： 4.场所：() 1. 画出精子形成过程2. [来源:学科网]减数分裂过程中染色体的行为变化 发生时期 特 点 复制 ____间期 每条染色体形成了_________________ 联会、 交叉互换 ______期 同源染色体两两配对，形成________。此时往往发生同源染色体上________片段的交叉互换现象 分离.组合 ______期 ______分离，_____________自由组合 分裂 ______期 连接两条姐妹染色单体的________分裂，染色单体____________，实现了复制的遗传物质的平分 思考:①什么是同源染色体? ②精原细胞中都有同源染色体吗? 进行有丝分裂的细胞中也有同源染色体吗? ③在减数分裂中同源染色体有何特殊变化? ④什么是四分体?一个四分体包括几条染色体?是什么关系?有几个DNA分子?人的初级精母细胞中会形成几个四分体? ⑤如何区分一个细胞是减数分裂还是有丝分裂? 3.减数第一次分裂与减数第二次分裂比较 减数第一次分裂 减数第二次分裂 着丝点 ________ ________ 染色体 ___→___，减半 __→__→__，不减半 DNA __→__，减半 __→__，减半 染色体主要行为 同源染色体____、____ 染色单体______ 思考⑥减数第一\二次分裂的主要变化是? ⑦减数分裂产生的就是精子吗? ⑧不考虑交叉互换,产生的四个精子有何特点? 一个精原细胞经减数分裂产生的四个精子都不相同吗？ 4.画出减数分裂过程中DNA\染色体的变化曲线 5. 精子和卵细胞形成过程的比较 思考: ①卵细胞体积大的意义是______________________。 ②精子变形，体积小，游动灵活的意义_____________。 结论:(同源染色体的对数=四分体的个数) 1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子 6.有丝分裂与减数分裂过程的比较 同 点 染色体都复制一次；出现纺锤体；均有子细胞产生；均有核膜、核仁的消失与重建过程；减数第二次分裂和有丝分裂相似，着丝点分裂，姐妹染色单体分开 意 义 使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 7.有丝分裂与减数分裂图像的判断示例 推证步骤是a.染色体着丝点是否排列在细胞中央的(否).b.细胞中是否具有同源染色体，(有)、减Ⅱ中期(无)。 结果：A为有丝分裂中期，B为减Ⅱ中期，C为减中 （2）三个后期图的判断 推证步骤是：a染色体是否含有染色单体，减I后期(有)，减Ⅱ后期和有丝分裂后期(否)b.染色体中是否具有(有)，减I后期同一极(无)，减(无)。结果：D为有丝分裂后期，E为减Ⅱ后期，F为减I后 鉴别细胞图像隶属于哪种分裂“三看识别法”。 () 1. 1个精(卵)原细胞(含n对同源染色体，)产生精子(卵细胞)数为个(个)，一个生物体则产生种精子(卵细胞)。 第2课时：基因在染色体上和伴性遗传 复习目标: 1.伴性遗传II 复习过程： 一、基因在染色体上 （一）基础知识回顾： 填P112知识点1123（学情123） （二）重点突破(动动手() 1基因和染色体的平行性表现在: ①___________________________； ②___________________________； ③___________________________； ④___________________________； 2. .概念 2.特点：。 3结果： 4.场所：() 1. 画出精子形成过程 DNA __ ___ ___ ____ ____ ___ 染色体 __ ___ ___ ____ ____ ___ 染色单体__ ___ ___ ____ ____ ___ DNA __ ___ ___ ____ ____ ___ 染色体 __ ___ ___ ____ ____ ___ 染色单体__ ___ ___ ____ ____ ___ 共性