高中化学 专题一 化学反应与能量变化 化学能与电能的转化教案2 苏教版选修4.docVIP

专题1 化学反应与能量变化第二单元 化学能与电能的转第3课时 电解池的工作原理 本节教材分析 三维目标 知识技能目标 1．理解电解的原理。 2．能正确判断电解池的阴阳极。 3．大多数学生能正确书写电极反应和电解反应。 4．记住常见离子的放电次序。 过程方法目标 1．学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息。 2．结合生产、生活实际，学习电解池的原理及应用，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 情感态度价值观目标 1．通过戴维事迹介绍，激发学生学习化学知识的兴趣。通过实验培养学生求实的精神电解的原理放电顺序电解的原理 新课导入设计 导入一 【引出】戴维故事 1778年戴维出生在英国，是个淘气贪玩的学生。他常躲在顶楼学做实验，遭到别人的讥讽。22岁，制取了笑气（N2O）用于外科麻醉。但真正让他永载化学史册的是他成功制取了 K、Na 、Ca、Mg 、Ba 、Cs，写下化学史上光辉的一页。 【设问】戴维是用什么方法取得了丰硕的成果呢？ 【板书】第3课时 电解池的工作原理及应用 【过渡】以稳定的NaCl ，Al2O3为原料生产Na和Al，常采用电解的方法。电解可以使许多不能自发进行的反应顺利进行。 【投影】电解熔融态NaCl的装置 【讲述】与电源正极相连的是阳极，与电源负极相连的是阴极。 导入二 【问题引入】/question/6345243.html 有这样一个问题：“熔融状态氯化钠导电，物理变化还是化学变化” 最佳答案是“答:熔融状态氯化钠导电.这是物理变化.化学变化最明显的特征就是有新的物质生成,而熔融状态氯化钠导电的过程中是没有新的物质生成的,而物质导电性是物质的物理性质,因此,是物理变化,” “果真是这样吗？” 【录像】电解氯化铜溶液.wmv（或电解氯化铜.DAT） 【实验现象及结论】 A组回答实验现象：阳极有刺激性气味，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的气体产生， 阴极石墨棒上有红色的固体生成。 B组解释实验现象： 阴极：Cu2+＋2e－＝Cu （还原反应） 阳极：2Cl－－2e－＝Cl2↑（氧化反应） 电解反应：CuCl2 Cu＋Cl2↑ 【结论】氯化铜溶液导电过程中发生了氧化还原反应。 在直流电的作用下，在两电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫电解。电解过程中电能转化为化学能。因此，人们把将电能转化为化学能的装置称为电解池。在电解池中，与电源负极相连的电极是阴极，在阴极上发生还原反应；与电源正极相连的电极是阳极，在阳极上发生氧化反应。 【板书】第三课时 电解池的工作原理及应用