高中政治《认识运动 把握规律》教案3 新人教版必修4.docVIP

4.2认识运动 把握规律 教学目标： 1.知识与技能 （1）识记概念：运动、静止、规律 （2）理解：物质与运动、运动与静止的关系 （3）运用：列举实际事例，说明人们可以认识和利用规律。 2.能力目标 锻炼学生理论联系实际的能力，以及能够自觉地按照客观规律办事的能力。 3.情感、态度和价值观目标 通过学习使学生在生活和学习中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，并树立马克思主义科学的规律观。 教学重难点： 1.教学重点 （1）物质和运动的关系。 （2）规律是客观的。 2.教学难点 （1）运动的绝对性和静止的相对性 （2）利用规律，造福人类 教学方法： 情境导入、事例列举法 教学过程： 新课导入： 上一节课我们主要讲述了一个概念和一个原理，在解释物质这一概念时，我们强调了物质的本质属性是客观实在性，也就是不依赖于意识而转移。一个原理是世界物质性原理世界是物质的世界，世界的真正同一性就在于它的物质性。（学生回答）那么，在这个物质的世界中，物质究竟是以何种状态存在的呢？ 请同学们先来断个案例：学生甲向学生乙借钱并立字据。一日，乙向甲要钱，甲振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱。乙气得打了他一顿。二人闹到法庭，法官问甲：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？甲把他的理由又陈述了一遍。法官听了觉得很在理，又问乙，为什么要打人？乙说，事物是运动变化的，