黑龙江省大庆外国语学校高中数学 第二章《2.2.1直线与平面平行的判定》教案 新人教A版必修2.docVIP

黑龙江省大庆外国语学校高一数学必修二第二章《2.2.1直线与平面平行的判定》教案 一、三维目标： 1、知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理； （2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 2、过程与方法 学生通过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。 3、情感、态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （2）让学生了解空间与平面互相转换的数学思想。 二、教学重点、难点 重点、难点：直线与平面平行的判定定理及应用。 三、学法：学生借助实例，通过观察、思考、交流、讨论等，理解判定定理。 四、教学过程 （一）创设情景、揭示课题 空间两直线有几直线和平面的位置关系，有几种，分别是什么？如何画出表示直线和平面的位置关系的图形呢？直线和平面的位置关系引导学生观察身边的实物，如教材第54页观察题：封面所在直线与桌面所在平面具有什么样的位置关系？如何去确定这种关系呢？直线与平面是否平行，可以直接用定义来检验，但“没有公共点”不好验证，所以我们来寻找比较实用又便于验证的判定定理．我们先来观察：门框的对边是平行的，如图ab，当门扇绕着一边a转动时，另一边b始终与门扇不会有公共点，即b平行于门扇．由此我们得到： 这就是我们本节课所要学习的内容。 （二）研探新知 1、问题 直线a与平面α平行吗？ 若α内有直线b与a平行， 那么α与a的位置关系如何？ 是否可以保证直线a与平面α平行？ 学生思考后，师生共同探讨，得出以下结论 直线与平面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行。 符号表示： a α b α = a∥α a∥b （附证明，可不讲） 已知：，，∥（图2） 求证： ∥． 　证明：∵∥， ∴经过确定一个平面． 　　∵，而， 　　∴与是两个不同的平面． 　　∵，且， 　　∴． 下面用反证法证明与没有公共点，假设与有公共点，则，，点是的公共点，这与∥矛盾． ∴∥． 推理模式：，，∥∥　　 例1求证：空间四边形相邻两边中点的连线，平行于经过另外两边的平面．　　 已知：空间四边形中，分别是的中点（图3） 求证：∥平面． 引导学生思考后，师生共同完成该例是判定定理的应用，让学生掌握将空间问题转化为平面问题的化归思想。 例2：P是平行四边形ABCD所在平面外一点，Q是PA中点。求证：PC平面BDQ平面BDQPC，可以利用“中点”构造中位线解决。 例3、已知四面体ABCD中，M、N分别是三角形ABC和三角形ACD的重心，求证；（1）MN‖平面平面如图，已知P是平行四边形ABCD所在平面外一点，M、N分别是AB、PC的中点．(1)求证：MN∥平面PAD； (2)若MN＝BC＝4，PA＝4，求异面直线PA与MN所成的角的大小．30°） 练习册概念判断题 1、下列命题中正确的是(　　) ①过一点一定存在和两条异面直线都平行的平面 ②直线l、平面α与同一条直线m平行，则l∥α ③若两条直线没有公共点，则过其中一条直线一定有一个平面与另一条直线平行 A．① B．③ C．①③ D．①②③ [答案]　B 给出下列结论 (1)过平面外一点有且只有一条直线与已知平面平行． (2)过直线外一点，有且只有一个平面与已知直线平行． (3)a、b是异面直线，则过b存在惟一一个平面与a平行． 其中正确的有(　　) A．1个　 　B．2个　 　C．3个　 　D．4个 [答案]　A [解析]　(1)错　(2)错　(3)正确给出下列结论： (1)平行于同一条直线的两条直线平行； (2)平行于同一条直线的两个平面平行； (3)平行于同一平面的两条直线平行； (4)平行于同一个平面的两个平面平行． 其中正确的个数为(　　) A．1个　 　B．2个　 　C．3个　 　D．4个 [答案]　B [解析]　由公理4知(1)正确，正方体ABCD－A1B1C1D1中，DD1∥平面ABB1A1，DD1∥平面BB1C1C，但两个平面相交，故(3)错；同样在正方体ABCD－A1B1C1D1中，A1B1与B1C1都与平面ABCD平行，故(3)错；(4)正确，故选B. ．给出下列命题： ①若直线与平面没有公共点，则直线与平面平行； ②若直线与平面内的任意一条直线无公共点，则直线与平面平行； ③若直线与平面内的无数条直线不相交，则直线与平面平行； ④若两条平行直线中的一条与一个平面平行，则另一条也与这个平面平行． 其中正确命题的序号是(　　) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ [答案]　A [解析]　由定义知①正确；若直线与平面内的任一条直线无公共点，则此直线与平面无公共点，∴②正确；如图(1)，直线a∩α＝A，a与α内不过A点的任意直线都不相交，故③错；如图(2)，