高三数学二轮复习教案3（文）导数及其应用1.docVIP

高三数学二轮复习教案3导数及其应用 一、高考要求： ⑴了解导数概念的某些实际背景（如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等），掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义，理解导函数的概念． ⑵熟记基本导数公式（(为有理数),的导数）．掌握两个函数四则运算的求导法则和复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数． ⑶了解可导函数的单调性与其导数的关系，了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件（导数要极值点两侧异号），会求一些实际问题（一般指单峰函数）的最大值和最小值． 二、复习要点： （1）近几年各地高考题一直保持对导数知识考查力度，体现了在知识网络交汇点出题的命题风格，重点考查导数概念、单调性、极值等传统、常规问题，这三大块内容是本专题复习的主线，在复习中应以此为基础展开，利用问题链展示题目间的内在联系，揭示解题的通法通解，如利用导数处理函数单调性问题时，可设计这样的问题链：已知函数求单调区间知函数在区间上单调求参数若函数不单调如何求参数． （2）要认识到新课程中增加了导数内容，增添了更多的变量数学，拓展了学习和研究的领域，在复习中要明确导数作为一种工具在研究函数的单调性、极值等方面的作用，这种作用体现在导数为解决函数问题提供了有效途径。考资源网 （3）有意识的与解析几何（特别是切线、最值）、函数的单调性，函数的最值极值，二次函数，方程，不等式，代数不等式的证明等进行交汇，综合运用。特别是精选一些以导数为工具分析和解决一些函数问题、切线问题的典型问题，以及一些实际问题中的最大（小）值问题 三、典型例题剖析 （一）.导数定义的应用 1.如图，函数的图象是折线段，其中的坐标分别为，当△x→0 =_________． （二）. 利用导数研究函数的图像高 2.若函数的导函数在区间上是增函数，则函数在区间上的图象可能是 3.设＜b,函数的图像可能是 （三）.利用导数解决函数的单调性问题 4.已知函数，． （Ⅰ）讨论函数的单调区间；高考资源网 （Ⅱ）设函数在区间内是减函数，求的取值范围． 【变式1】若函数在区间上是减函数，在区间上是增函数，求实数的取值范围． 【变式2】已知函数存在单调递减区间，求a的取值范围； 【变式3】（2009浙江高考）已知函数 ．若函数在区间上不单调，求的取值范围．的直线与曲线和都相切，则等于 【变1】在平面直角坐标系中，点P在曲线上，且在第二象限内，已知曲线C在点P处的切线的斜率为2，则点P的坐标为 . 【变2】若曲线存在垂直于轴的切线，则实数的取值范围是 . 6.设为曲线上的点，且曲线在点处切线倾斜角的取值范围为，则点横坐标的取值范围为在处取极值，则 8.已知函数其中 当时，求曲线处的切线的斜率； 当时，求函数的单调区间与极值。 9.已知函数（），其中．若函数仅在处有极值，求的取值范围． （六）.利用导数解决实际问题 10.某地建一座桥，两端的桥墩已建好，这两墩相距米，余下工程只需要建两端桥墩之间的桥面和桥墩，经预测，一个桥墩的工程费用为256万元，距离为米的相邻两墩之间的桥面工程费用为万元。假设桥墩等距离分布，所有桥墩都视为点，且不考虑其他因素，记余下工程的费用为万元高考资源网 （Ⅰ）试写出关于的函数关系式；高考资源网 （Ⅱ）当=640米时，需新建多少个桥墩才能使最小？ 1 2 B C A y x 1 O 3 4 5 6 1 2 3 4 b y x o y x o a b y x o x o a b a b a