初中英语网络教材有效模式的研究.pptVIP

辽宁子课题 鞍山课题小组 马虹 一、课题组成 辽宁 （鞍山、葫芦岛、丹东） 二、时间概览 5月22日 沈阳开题 致家长的一封信 发现的问题 经常掉线，在学生进行活动或者老师在讲解的期间容易出现这样的现象，因为教师不可能一直守在电脑旁做计算机的操作者，所以需要经常登录，浪费课堂时间。 教学内容设计不是很充分，仍然需要借助其它手段，不能直接切换，造成上课期间的停滞。 太拘泥于教材，拓展内容太少，教学设计没有新意。 发现的问题 教师版答案字体太小，显示不够直接，不方便。 教师无法看到学生网络作业的完成情况。 试题太旧，题型不符合当地特点，题量太小，没有难易梯度。 个别单元没有教师版内容，如：七年级下UNIT10。 重口头，轻应试，不能立竿见影地产生效果。 发现的问题 背诵部分很好，但是语音识别仍有技术问题，太快，太慢都无法识别。 学生反映游戏没有挑战性。 对提高成绩没有多大帮助，在朗读和背诵单词方面还可以。 试题没有价值，太滞后。 反 馈 使用过程中仍存在掉线问题，每次上线都很要浪费2-5分钟。 Q学堂的“教学活动编辑”功能我们已在试用，但是用起来过程繁琐，实用性不强。建议开发傻瓜版本。 环节设计还是没有走出教材，素材内容和形式都很有限，比如视频、歌曲、电影片段等。 试题跟升级前没有改变，这一点是学生和家长