小学数学概念教学的策略.pptVIP

?小学数学概念教学的策略 靖江外国语学校　陆建民 2013暑期培训 提纲： 什么是数学概念 1 2 小学数学概念的表现形式 3 小学数学概念的特点 4 小学数学概念教学的意义 5 小学数学概念教学的一般要求 7 小学数学概念教学中应注意的两个问题 6 小学数学概念教学的策略 一、什么是数学概念 概念是指客观事物的本质属性在人脑中的反映。 数学概念则是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。 小学数学中有很多概念，主要包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个领域的基础内容，反映的是一些客观事物的数量关系和空间形式的本质属性。 图形辅助式 字形结合式 定义式 二、小学数学概念的表现形式 二、小学数学概念的表现形式 小学低年级的概念采用图形辅助式和字形结合式较多，随着小学生思维能力的逐步发展，中年级逐步采用定义式，不过有些定义只是初步的，是有待发展的。 对于不容易理解的概念就暂不给出定义或者采用分阶段逐步渗透的办法来解决。 数学中的概念与日常生活中的概念含义是不同的。 同一个数学概念的定义方法可以不同。 小学数学概念是抽象性与具体性的辩证统一，且以具体性为主。 小学阶段的数学概念具有发展性。 小学数学概念具有逻辑联系性。 三、小学数学概念的特点 四、小学数学概念教学的意义 小学数学概念是学习数学知识的基石。 小学数学概念是培养数学能力的前提。 五、小学数学概念教学的