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有效教育专题讲座 历史课堂提问的设计及其误区 沈 怡 什么是真正的学校？ 课堂教学的生命力集中体现在什么地方？ 传统教育家认为： “学校就是教师传授知识，学生接受知识的场所” “课堂教学的生命力在于学生能否学到知识” 现代教育家认为： “真正的学校乃是能激发学生积极思维的王国” ——苏霍姆林斯基 “课堂的生命力在于教师能否恰当提出问题，并巧妙地引导学生解答。” ——第斯多惠 “发展千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。” ——陶行之 两种观念根本区别在于 现代教育家认为： “人（学生）的头脑不是一个被填满的容器，而是一支需要被点燃的火炬。” 课堂提问在教育中具有举足轻重的作用。 一、课堂提问的功能： 开启思维 互动交流 激发兴趣 课堂提问分成两大类： 1、无效提问：不能激发学生思