初中数学北京课改版七年级上册2.12用计算器做有理数的混合运算教案.docVIP

教学课题 2.12用计算器做有理数的混合运算 本课题教时数 1 本教时为第 1 教时 教学目标 知识目标 能够了解计算器的种类及科学计算器的大致构造，使学生会用计算器进行有理数的加减和乘除、乘方运算，并能熟练运用计算器进行有理数的混合运算。 能力目标 培养学生混合运算熟练使用计算器的动手能力，培养学生灵活运用计算器进行复杂计算的思维能力，经历计算器求规律的过程，培养学生合情推理能力。 情感目标 通过计算器运算快，操作简便，功能全的特点的感知，让学生形成解决复杂问题的程序思想，让学生感到社会的发展、知识的更新、现代化的革命，激发学生努力学习，探索知识的积极性与时代同步，从现在做起。通过运用计算器进行有理数的运算，培养熟练使用计算器的能力，激发爱科学、学科学、运用科学技术的情感。 教学重点 实际操作，并熟练使用计算器中常用功能键进行复杂问题的计算。 教学难点 熟练地用计算器进行有理数的混合运算，用交换键输入数字。 教学用具 自制投影材料 教 学 程 序 备 注 创设情境、导入新课： 小明做了一个圆柱模型，测得这个圆柱的底面半径为3.59 cm，它的高为12.5cm。请你帮助小明计算这个圆柱的体积是多少立方厘米？ 探究知识： 圆柱的体积计算公式是什么？ 若直接用笔算把上述结果计算出来，你是否感觉有困难？ 有没有其