初中数学北京课改版七年级上册：2.3绝对值教案.docVIP

绝对值 教学目标： 通过数轴，使学生理解绝对值的概念及表示方法 理解绝对值的意义，会求一个数的绝对值及进行有关的简单计算[来源:Z+xx+k.Com] 通过绝对值概念、意义的探讨，渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法[来源:学科网] 通过学生合作交流、探索发现、自主学习的过程，提高分析、解决问题的能力 教学重点： 理解绝对值的概念、意义，会求一个数的绝对值 教学难点： 绝对值的概念、意义及应用 教学方法：[来源:学科网] 探索自主发现法，启发引导法 设计理念：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 绝对值的意义，在初中阶段是一个难点，要理解绝对值这一抽象概念的途径就是把它具体化，从学生生活周围熟悉的事物入手，借助数轴，使学生理解绝对值的几何意义 .通过“想一想”，“议一议”，“做一做”，“试一试”，“练一练”等，让学生在观察、思考，合作交流中，经历和体验绝对值概念的形成过程，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，从而逐步渗透数形结合、分类讨论等数学思想方法，提高学生分析、解决问题的能力． 教学过程： 创设情境，复习导入 1.今天我们来学习一个重要而很实际的数学概念，提高我们的数学本领，先请大家看屏幕，思考并解答题中的问题．(用多媒体出示引例) 星期天张老师从学校出发，开车去游玩，她先向东行20千米，到了游乐园，下午她又向西行30千米，回到家中(学校、游乐园、家在同一直线上)，如果规