初中数学北京课改版七年级上册：3.3等式与方程教案.docVIP

3.3等式与方程 教学目标 1、学生掌握方程的定义以及等式与方程的区别； 2、使学生掌握方程的解的定义，并且能某个值是否为指定方程的解。 教学重点 检验方程的解的方法 教学难点 区分等式与方程；等式与恒等式；恒等式与方程。 版面设计 方程与方程的解[来源:Z|xx|k.Com][来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网][来源:Z。xx。k.Com][来源:学+科+网]x岁，那么“乘以2再减去5”就是2x-5，所以得到方程（equation）：2x-5=21[来源:Zxxk.Com][来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:学科网]5.3-(-1.2)=6.5，x+2x=3x，x+3=5等这样用等号“=”来表示相等关系的式子，叫做等式。 等式左边的式子叫做等式的左边；[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学.科.网]5.3-(-1.2)=6.5，x+2x=3x，a+b=b+a等这样等号两边的值永远相等的式子叫做恒等式。[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学*科*网][来源:学科网][来源:学科网][来源:Z#xx#k.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网ZXXK]7x+1=10－2x的解： ⑴x=1； ⑵x=－2。 解：⑴将x=1分别代入方程的左