初中数学北京课改版七年级上册《23绝对值》教案.docVIP

课题 北京市平谷县第二中学七年级数学上册《23 绝对值》教案 北京课改版 课型 新授课 备课时间 授课时间 授课人 大纲有关要 求 初步理解绝对值的概念.能求一个数的绝对值 教学 目标 借助数轴，初步理解绝对值的概念.能求一个数的绝对值 通过应用绝对值解决实际问题，体会绝对值的意义. 使学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲 教学重点 正确理解绝对值的含义 教学难点 绝对值化简 教学媒体 投影仪 教学方法 讲练结合 教 学 过 程 步骤时间 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动 教学过程 一、创设情景，谈话导入 两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10㎞，到达A、B两处，它们的行驶路线相同吗？它们行驶路程的远近（线段OA、OB的长度）相同吗？ 二、精讲点拨，质疑问难　 1、由（一）中问题，引入绝对值定义：一个数ａ的绝对值就是数轴上表示数ａ的点与原点的距离，数ａ的绝对值记作∣ａ∣. 2、绝对值的代数意义： 一个正数的绝对值是它本身 ②一个负数的绝对值是它的相反数 ③0的绝对值是0 3、如果ａ是正数，则ａ＞0；ａ为负数，则ａ＜0.则绝对值的意义用数学符号语言表达为： 如果ａ＞0，则∣ａ∣＝ａ 如果ａ＜0，则∣ａ∣＝－ａ； 如果ａ＝0，则∣ａ∣＝0. 由此可