初中数学北京课改版七年级上册《生活中的图形》1素材.docVIP

第一章 走近数学世界—生活中的图形 教学目标: 通过大量的实例,让学生感知数学的存在; 通过身边的事物,让学生感悟数学的美妙; 通过介绍点滴的数学发展成就,感受数学的无限奥秘,激发学生学习数学的热情. 教学目的: 数学知识源于生活,存在于我们生活的空间; 展示数学的美,激发学生的学习热情; 通过实例,让学生感受到还有许多与数学有关的问题,由于我们所学知识的限制,还不能给予解答,从而激发学生的求知欲,为进一步的学习奠定基础. 教学重点和难点: 教学重点: 开阔学生的视野,激发学生学习数学的热情.通过身边的实例,使学生认识到数学知识来源于我们对周围客观存在事物的研究,这种研究是必要的. 教学难点: 教师引导学生列举大量与数学有关的实例,并一起分析,会给教师带来困难,只要能够达到教学目标即可. 四.导引： 哪里有数,哪里就有美. --希腊数学家普罗克洛斯 数学的发展与完善和国家的繁荣富强紧密相关. —法国国王拿破仑 纯粹数学是魔术家的真正魔杖. —德国诗人诺瓦利斯 数统治着宇宙.