信息技术的课堂教学改革.pptVIP

* 交流与评价 汇报交流与评价这一环节在主题学习活动中也占着非常重要的地位，让学生上讲台讲演自己的作品不仅为锻炼学生的表达能力提供了机会和场所，同时也是对学生潜力的一个挖掘，对其实践活动的一个督促。 教师要做好评价工作的各个环节，如评价标准，汇报场面的主持，评价结果的评价等等，可以大大地提高教学效果。 4.课堂教学策略的实施问题 发展性教学策略的系统构成： 主体参与的教学策略 合作学习的教学策略 差异发展的教学策略 体验成功的教学策略 5.学科教学内容改革与创新 知识的理解和掌握,体现学科知识的整合 教学面向生活实际，加强实践性问题 教学内容的文化内涵问题 （工具、思维？、问题解决） 现代信息技术与教学内容的整合 * 6. 有效教学的水平评估 目标： 学生会学习、会创造 有效课堂教学的构建： 促进教与学方式变革、形成学科特色 * 有效教学的水平评估基本要素 1.教学目标 基础性目标 发展性目标 2.教学内容 设计与选择 合理的知识结构，突出重点，深浅适度 联系生活实际 开发利用教学资源 3.教学进程与步骤 教学阶段清晰、衔接过渡自然、密度适当 学生活动设计合理 体现学生学习过程中的思维特点 4.教学策略与方法 学生主动参与学习的有效