幼儿数学活动的设计策略.pptVIP

⒉教师提问存在的主要问题 （1）机械地发问 （2）提问过多过频 （3）启发性问题少 ⒊教师提问应遵循的原则 （1）目标明确 （2）切合幼儿 （3）启发思考 十、预设理答 ★可供选择的回应策略： 1.评价 2.启发 3.重复 4.质疑 5.追问 6.更正 7.再组织 8.总结 9.其他 ★对幼儿回答的处理应具有激励性、引导性、评价性 * 幼儿数学活动的设计策略 —如何进行排序活动的设计 长沙市政府机关第二幼儿园 周粮平 幼儿园数学教育存在的问题及对策 理念保守—重视不够— 概念模糊—知识不够— 资源缺乏—精力不够— 组织吃力—钻研不够— 更新理念 提升素质 开发资源 加强能力 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学 数学具有理智训练和实践应用的双重价值 数学活动应体现的教育思想： 以孩子为主体 以教师为主导 以操作为主线