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* 教学目标： 1、了解赏析句子的类型。 2、学会赏析句子，用正确、规范的语言答题。 运用修辞的句子、景物描写、人物描写 1、运用修辞的句子： （1）比喻（拟人）+ 生动形象的写出了 的特点，表达了作者的 感情。 （2）排比 +写出了 的特点，表达了作者的 感情。使语言有气势。 （3）对比 + 突出强调了 ，表达了作者的 感情。 （4）对偶 +读起来朗朗上口，有节奏感。 1、再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 赏析：运用 比喻、拟人 ，生动形象的描写了荷叶的姿态美，表达了作者对花港观鱼茁壮生命力的赞美。 比喻（拟人）+ 生动形象的写出了 的特点，表达了作者的 感情。 母亲用甜甜的嗓音深情的为我吟唱，轻轻地，像三月的和风，小溪的流水。 赏析：运用 ，生动形象的写出了 ， 表达了作者 。 比喻 母亲嗓音的轻柔、甜美 对母亲的赞美 邻居们防他，就像防一条带传染病的狗。 赏析：运用比喻，生动形象的表现出人们对少年的提防和厌恶。 景物描写：景物描写（环境描写）+ 写出了景物的 特点+衬托了人物的 心情。 轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 赏析：这是景物描写，写出了海面绿、平的特点，衬托主人公旅行时快活的心情。 赏析：这是景物描写，衬托出主人公沮丧、失望的心情。 *
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