初中数学北师大版七年级上册一元一次方程--移项课件.pptVIP

看 谁 解 得 快 解方程: 6x – 2 = 10 . 试试 用新方法 解一元一次方程 本节课你的收获是什么？ §5、2 解方程 4x －3 =8 4x =8 +3 回顾 思考 ? ? 上节课我们学习了较简形式的一元一次方程的求解. 求解的依据是什么？ 等式两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。 等式的基本性质2： 等式两边都乘以（或除以）同一个不等于0的数，所得结果仍是等式。 等式的基本性质1： 解: 得 方程 6x – 2 = 10 两边同时加上 2 , 6x – 2 = 10 + 2 + 2 即 6x = 12 两边同除以6,得: x = 2. 6x = 10 + 2 为什么? 把原求解的书写格式改成： 6x – 2 = 10 6x = 10 + 2 简缩格式: 有什么规律可循? 6x – 2 = 10 能否写成: 解题后的思考 ? 这个变