初中语文阅读教学中课程资源的开发研究.pdfVIP

论 文 摘 要 课程资源是新一轮基础教育课程改革提出的一个重要概念。随着课程改革的 不断推进，以及人们对新课程理念理解的逐步深入,课程资源的开发与利用逐渐 引起教师的普遍重视。《语文课程标准》颁布已逾六年，但是，联系目前的语文 教学现状，很多教师在教学中对课程资源开发利用的现状还不尽如人意。同时， 就现有资料看，语文学科中对课程资源问题的探讨主要侧重于从宏观角度进行研 究，很少有具体到教学的微观层面。 新课改以来，语文阅读教学已经改变了过去僵化的教学模式。但是，由于目 前很多教师没有有意识和有效地开发阅读教学中课程资源,阅读教学又重新陷入 一种模式化境地,没有充分发挥阅读教学应有的价值。在新课程理念和现代阅读 教学理念的指导下，语文阅读教学应构建充满生命力的开放的课堂教学运行体 系。为了实现真正有效的对话，改变传统阅读教学的弊端，匡正新课程以来阅读 教学存在的问题，本文认为阅读教学必须充分挖掘学生、文本、教师三者的资源 优势，利用传媒的独特价值，捕捉动态的教学资源，链接生活中的课程资源。 除前言外，全文分为四章。第一章是当前语文课程资源开发与阅读教学现状， 从语文课程资源开发和阅读教学现状的角度，指出阅读教学必须有课程资源的支 持。第二章是语文阅读教学中课程资源的基本类型与开发原则。第三章是全文的 主体，本章着重从教师资源、学生资源、文本资源、传媒资源、动态资源的角度， 探究了语文阅读教学中课程资源开发的相关问题。第四章是语文阅读教学中课程 资源开发的实践探究，主要通过研习名家课例以及反思自己教学实践，指出本研 究的实践价值。 【关键词】 阅读教学 课程资源 开发策略 5 Abstract Curriculum resource is an important concept in the new curriculum reform of elementary education. With the development of curriculum reform, and deep understanding to the ideas of new curriculum, teachers generally attach importance to the development and utilization of curriculum resources. Although the Chinese curriculum standard has been issued for over six years, concerning with the current situation of Chinese teaching, many teachers have been developing and utilizing the curriculum resources in their teaching , while the status quo is not satisfactory . Meanwhile , according to the information available , most research about curriculum resources of Chinese course has been conducted from a rather macroscopic perspective , little research has been conducted at the microlevel . Since the new curriculum reform , the ossified teaching mode has been changed in Chinese reading teaching